《一片两片三四片》教学设计2

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1、《一片两片三四片》教学设计2　　部编版一年级上册《语文园地一》教学设计　　一、灯谜会　　1.师：同学们，我们学习的知识都在语文王国里，今天老师要带大家就一起到语文王国的语文原地一去做客。哇，今天的语文王国可热闹啦，原来是王国一年一度的欢庆节，有各种有趣的节目给大家玩，咱们一起去看看！2.大家看，城门口正在举行“灯谜会”，有一只小兔子已经在门口迎接我们啦，它好像在说些什么，让我们认真听，3.我们课本里就有这样一首诗，请同学们翻开课本15页，让老师来看看一2班的小朋友谁最快，哇，你不仅速度快，坐姿也很端正，老师很喜欢你，贴红花，小手指——指着书，让我们把这首诗读

2、一读吧）二、智趣园　　3.师：小白兔听到大家读书的声音这么好听，可喜欢你们了，让我们跟着小白兔继续去看看王国里的小乐园吧！哇！今天有这么多好玩的乐园等着大家，让我们赶紧出发，先去第一站——智趣园。刚刚谜灯会同学们猜的这首诗还有一个很有趣的故事呢，大家想不想听老师讲这个故事？　　生：想。　　师：在一个很冷很冷的冬天里，清朝有个皇帝叫乾隆，他和一群大臣来到城外，突然下起雪来，乾隆皇帝看到雪花一片片慢慢落下来，很想作一首诗，就随口说了一句，“一片两片三四片”，他身后的大臣就夸他说得好！乾隆又继续作诗，五片六片七八片，九片十片无数片，这时他突然停下来，不知道后面这一

3、句该怎么说了。大臣们看到皇上不说话，都很紧张。同学们猜猜最后怎么样了？还好皇上身边有个大学士纪晓岚，便补上最后一句诗，飞入水中都不见。皇上连忙夸奖他，晓岚果真是最懂我的。同学们，这一首诗就是这么来的，这纪晓岚真是令我佩服啊，咱们班也有一位叫晓岚的同学，那请你来读一读这首诗好吗？那其他同学会读吗？看着课本4.生读，会读的同学站起来读。三、游戏园　　1.师：同学们响亮的声音传遍了整个智趣园呢，逛完了智趣园，小白兔要带我们去往游戏园，我们去看看游戏园里有哪些好玩的？我们同学刚刚已经读完这首诗了，读诗的时候你发现了什么小秘密没有？你们都认识这些数字吗？这么厉害，来读

4、给同桌听。。你的同桌都会读了，给个OK我看看。哇，你们都认识啦，掌声送给自己。　　5.师：同学们可真厉害，互帮互助后就认识了这么多字宝宝。那我们现在开始闯关游戏咯！　　找朋友。师出示阿拉伯数字卡片，对应数字的学生站起来当小老师并读生字，全班跟读一遍。打石怪　　天黑了，生字宝宝被小石怪抓起来了，现在要看同学们能不能把这样的古诗读出来，读对了才能打败石头小怪，救出数字宝贝。同学们真是游戏高手，三个游戏全都过关啦，来来来，看看小白兔下一站又把我们带到哪个乐园去玩!四、笔墨园　　1.师：哇！笔墨园里面住的都是小小书法家哦，你们有没有信心成为小小书法家？那我们赶紧进去

5、看一看。哦，这里有两个字宝宝，他们叫什么呀？原来要成为小小书法家，得先写好这两个字。　　2.指导读贴：写字要先观察田字格，看看每一个笔画在田字格的什么位置？现在请同学们仔细观察这两个字，待会老师请同学来说一说。　　3.生先书空，师范写。(教师示范书写“八”，点拨先撇后捺，不要把“八”写成“人”或“入”，强化顺口溜“撇低捺高留小口”。教师示范书写“十”，强调先横后竖，竖的尾巴要尖尖的)　　4.学生先描红，再练习书写。5.评学生写字，投影。　　6.通过这一次写字，同学们进步都很大，笔墨园里的书法家们都为你们点赞接下来我们再跟着小白兔走进下一个乐园吧！五、发现园　

6、　1.师：同学们，逛完写诵园，让我们去往最后一个城堡——发现园。　　2.原来发现园里藏着几对好兄弟，大家一起来发现，哪位同学的眼睛最雪亮，发现什么秘密没有？　　3.我们一2班的小朋友可真聪明，一下子就找出来了。同学们今天我们在语文王国里游了几个乐园，认识很多新朋友。语文王国里还有很多城堡等着大家去探索，老师相信只要大家认真学，以后还会认识更多的新友。那我们这节课就上到这里，下课！