七年级历史下册《第一单元繁荣与开放的社会》复习学案(无答案)新

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1、七年级历史下册《第一单元繁荣与开放的社会》复习学案(无答案)新　　繁荣与开放的社会　　时间地点学科参备人召集人主备人　　教学活动集体备课个人备课教师寄语：懂得昨天的人，才能更好的把握今天，创造明天。教学目标:、1、把握隋唐时期的特点：繁荣与开放并存，知道隋唐的建立及灭亡。2、识记并掌握隋唐时期统治者调整统治政策，采取的措施及表现，3、了解隋唐时期的经济发展，主要指大运河的开凿，贞观之治、开元盛世，唐朝农业、商业、手工业的发展表现。4、掌握科举制的诞生，完善及影响。5、了解隋唐时期的民族关系。6、了解隋唐时期的对外关系。7、把握隋唐时期的科技、文学、艺术成就

2、，分析隋唐文化辉煌的原因。重难点：　　重点：大运河的开凿，贞观之治，隋唐时期的科技成就　　难点：分析盛世局面产生的原因，科举制，隋唐文化辉煌的原因学习过程：一、整体感知隋唐时期的阶段特征：繁荣、开放政治上：国家统一，社会安定。经济上：繁荣发展；教育制度上：完善科举制民族关系上：各民族相处融洽；外交上：对外友好交往；文化上：辉煌灿烂。二、自主学习知识梳理政治上：国家统一，社会安定。隋朝_______年统一南北。1、政权建立1　　1　　朝代建立者都城起止时间隋朝　　唐朝　　2、统治者调整统治政策人物措施表现改革制度，发展国家统一安定，人隋文帝生产，注重吏治民负

3、担较轻，社会经济繁荣。吸取隋亡教训，出现了“贞观之唐太宗注重发展生产；治”：政治______,提倡节俭，合并经济______，国力州县；任用贤才_______。虚心纳谏发展农业生产、人称“政启开元，武则天选拔贤才治宏贞观”：经济_____，国力_______。任用名相，整顿出现了“开元盛唐玄宗吏治，崇尚节世”：政治_____，俭。经济______，唐朝进入______。结合“文景之治”思考盛世局面出现的共同原因？　　经济上：繁荣发展；1、分析隋唐时期经济繁荣发展的原因。国家统一，社会安定。统治阶级能够吸取前朝灭亡的教训，励精图治。统治者注意减轻人民负担，重

4、视发展生产。2、隋朝的繁荣隋文帝时期的发展隋炀帝时期开凿大运河①目的：为了加强　　，巩固隋朝对全国的统治。②时间：从____年起。③概况：A、三点：以　　为中心，北至涿郡，南至　　。B、分为四段：北至南依次为　　、通济渠、　　、江南河。2　　④地位：全长两千多公里，是古代世界　　的运河。⑤作用：它的开通大大促进了南北经济的交流。⑥评价：大运河的开通在当时来讲虽然是件劳民伤财的事件，但是大运河的开通大大促进了我国南北经济的交流，造福于后世子孙。3、唐朝的繁荣出现了“贞观之治”、“开元盛世”唐朝农业、商业、手工业的发展表现。行业表现　　兴修农业水利农耕技术茶叶

5、生产工具改进丝织手工业业陶瓷业商业城市繁荣教育制度上：完善科举制隋文帝诞生隋炀帝唐太宗完善武则天唐玄宗1、影响2、3、思考：科举制度对今天我国考试制度有何启示？　　民族关系上：各民族相处非常融洽民族概况与唐关系吐蕃文成公主嫁给松赞干布，金城公主嫁给尺带3　　珠丹回纥首领为怀仁可汗唐玄宗册封其靺鞨首领为渤海郡王南诏首府为云南王结合“昭君出塞”思考文成公主，金城公主入吐蕃有何作用？　　外交上：对外友好交往国家概况影响隋朝是已有遣唐日本在建筑、日本使；唐贞观年间增制度、文字、多；鉴真六次东渡风俗等方面日本受唐影响　　新罗　　天竺文化上：辉煌灿烂类别成就建隋朝科筑

6、技唐朝印刷术李白文学杜甫白居易书法绘艺画术石窟4　　乐舞分析隋唐文化辉煌的原因隋唐时期国家统一、社会安定、经济繁荣、民族关系融洽和对外交流频繁。三、典型示例例1、继秦汉之后,中国再次大一统的辉煌时期是A．商周时期B．西晋时期C．隋唐时期D．北宋时期例2、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的历史时期是例3、世界上最早的考试制度是中国的科举制。科举制度始于A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．武则天例4、唐太宗曾将一位公主嫁到吐蕃，加强了汉藏两族之间的友好关系。这位公主是A．文成公主B．金城公主C．太平公主D．王昭君例5、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是

7、A．唐朝在世界上享有较高的威望B．中国人是唐朝人的后代C．唐朝时中国对外交往活跃D．唐朝时中国经济发达例6、当今世界上现存的最古老的石拱桥建于A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．元朝例7、例7、请你依据下面这幅地图，填出①　　、②　　、③　　三个地点。填出A．　　B．　　C．____D．　　四段河渠名称。说出大运河的开凿有何意义？5　　四、达标测试1．隋朝在历史上重新统一了分裂的中国，但它却是一个短暂的王朝，其统治类似于历史上的A．东汉B．秦朝C．北魏D．元朝2．隋朝对中国历史有重要的贡献，其中最重要的贡献是A．创立了科举制B．重新统一了中国C．开通了大运河D．发

8、展了生产3．唐太宗说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得