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时间:2019-09-20
《2018学年四年级英语下册Unit2I’mCookingintheKitchen(第2课时)教学设计陕旅版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2I’mCookingintheKitchen【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit2【主题】Let’stalk,Listenandtick,Lookandwrite【课时】第2课时一、教学目标1.能听懂Let’stalk对话中表示现在逬行时态的句子。2.通过具体而典型的情境,体会现在进行时态的用法,能运用句子Whatareyoudoing?询问对方正在做什么,并能用句型I’m+v-ing.准确作答。3.能听懂并熟读对话,语音语调准确。4.通过对话的学习,培养学生的会话能力,激发其学习兴趣。二、教学准备1.教师准备:(1)有关动词的图片。
2、(2)Let’stalk及Let’slearn部分的教学音频。(3)一个正在睡觉的婴儿图片或课件。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前复习教师向学生出示所学的动词图片,学生观察图片,边说单词边做出相应的动作,复习上一节课所学的单词。(2)新课导入教师承接上一环节,以《两只老虎》的旋律来唱歌曲BrotherJohn:Areyousleeping?Areyousleeping?BrotherJohn.BrotherJohn.Morningbellsareringing.Morningbellsareringing,ding-ding-d
3、ong,ding-ding-dong.教师也可引导学生用上一节课所学的其他动词来替换这里的动词sleep,演唱歌曲,在复习单词的基础上引入本节课新授内容。课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示1.教授现在进行时态。1.1.T:Whereareyou,boysandgirls?Ss:Weareintheclassroom.T:Yes.Weareintheclassroom.Iamstandinghereandyouaresitting.教师板书Iamstanding.用彩色粉笔勾出am和ing。Youaresitting.
4、用彩色粉笔勾出are和ing。1.2.教师做吃东西状:T:I’meating.并板书:eatIameating.1.3.教师拿起一本书,做读书状:T:I’mreadingabook.并板书:readIamreadingabook.T:Whatareyoudoing?引导学生作答:T/Ss:Wearelistening.并板书:listenWearelistening.1.4.教师依次教授如下句型:Iam(I’m)sleeping.Iam(I’m)writing.Iam(I’m)listening.Iam(I’m)cooking.Iam(I’m)stan
5、ding.Iam(I’m)sitting.2.教师领读黑板上的句子。3.教师启发全班思考:黑板上用彩色粉笔勾出的am/are,-ing等分别表示什么?然后教师可做简单讲解。教学小贴士现在进行时态:表示正在进行成发生的动作。结构:助动词be(am/is/are)+现在分词。动词现在分词的变化规则:1.大多数动词可在后面直接加-ing。如:read-reading,sleep-sleeping。2.以不发音的字母e结尾的动词,则去掉e,再加-ing。如:write-writing,have-having。3.在重读闭音节中,如果动词只有一个元音字母,且其后
6、接有一个辅音字母时,则双写此辅音字母,再加-ing。如:sit-sitting,run-running,swim-swimming。以上语法是根据学生已学动词总结的,以后可根据学生学习程度逐渐深入作讲解。4.请一位同学到教室前面与教师做如下演示:4.1.请该生做看书状:T:Whatareyoudoing?教师可反复问几次,让全班猜这句话的意思。启发这位同学回答:S1:Iamreadingabook.其他动词做同样处理。教师领读:Whatareyoudoing?Iam...4.2.请该生做做饭状:T:(教师指着这位学生问大家)Whatishe/shedo
7、ing?教师引导学生回答:T/Ss:He/Sheiscooking.(2)PartALet’stalk1.教师播放录音,让学生听并跟读Let’stalk部分的对话。2.学生分组指读对话,教师纠正错误读音。3.学生两人一组练习对话,要求语音语调准确。4.随机挑选一组学生上台表演对话,教师给予评价。操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)(1)连锁提问教师将学生们分组,每组第一个学生问第二个学生:Whatareyoudoing?第二个学生边做动作边回答,并提问第三个学生:Iam...Whatareyoudoing?以此类推,完成最快
8、的组得一分。如:S1:Whatareyoudoing?S2:(做睡觉状)Iamsleeping
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