2019年九年级物理全册10.1机械能教案（新版）北师大版

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1、10.1机械能　　　　　　　　　　　　　　　　1.了解能量的初步概念.2.知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念及其决定因素,并能解释简单的现象.3.知道势能和动能相互转化,并能解释简单的现象.4.知道机械能守恒定律.【重点难点】重点:探究动能、重力势能和弹性势能的影响因素,让学生体验探究的过程.难点:学生设计完成探究实验.【新课导入】导入1:实验导入出示斜槽,并演示钢球从斜槽上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离.让学生分析碰撞过程中,做没做功?利用学生分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量.(板书章节课题)导入2:复习引入复习

2、提问:1.为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度?并且轿车和大型货车的最大限制速度不同?2.人脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?我们学习了这节课的内容后,同学们便会明白其中的道理了,从而引入新课.【课堂探究】一、能量教师讲解:一个物体能够做功,我们就说它具有能量.由此可见在物理学中,能量和功有着密切的联系,能量反映了物体做功的本领(具有做功的本领不一定是物体正在做功,例如,静止在高山上的石块),不同的物体做功的本领也不同.一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大.能量的单位:焦(J)二、动能1.提出问题:实验中钢球撞击木块能够做功,但若将钢球停靠在木块一侧(边讲边演示),这

3、时的钢球并不能推动木块做功.对比前后两个实验,思考一下,钢球是由于什么原因而具有的能量?怎样才能使木块被推的更远呢?2.学生分析得到动能是由于运动而具有的能量.引导学生广泛地列举事例,说明运动的空气、水和各种物体都能够做功,而具有动能.概括出“一切运动的物体都具有动能”.影响动能的因素可引导学生根据问题(怎样才能使木块被推的更远呢?)设计如下实验进行探究(如教材第3页图103)A.同一小球从不同高度滚下,会有什么不同现象?B.不同质量的小球从同样高度滚下,会有什么不同现象?教师引导学生分析实验过程和实验方法,从而得出结论.3.结论:(1)动能:物体由于运动具有的能叫做动能.(2)动能的影

4、响因素:质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它具有的动能就越大.三、重力势能1.提出问题:静止在高山上的石块它由于什么原因具有能量?如何使举高的铅球落到沙坑,砸出的坑更深?2.学生分析得到重力势能是由于物体被举高而具有的能量.影响重力势能的因素可引导学生根据问题(如何使举高的铅球落到沙坑,砸出的坑更深?)设计如下实验进行探究(如教材第4页图105)A.同一铁块从不同高度下落,会发生什么不同现象?B.质量不同的铁块从相同高度下落,会发生什么不同现象?教师引导学生分析实验过程和实验方法,从而得出结论.3.结论:(1)重力势能:物体由于被举高而具有的

5、能叫重力势能.(2)重力势能的影响因素:物体的质量越大,位置越高,具有的重力势能就越多.四、弹性势能1.提出问题:拉长的橡皮筋能将纸弹弹出,(演示)它是由于什么原因而具有的能量?怎样才能使纸弹弹得更远?2.学生分析得到弹性势能的定义(给学生讲一下弹性形变)、影响弹性势能的因素,可引导学生根据问题(怎样才能使纸弹弹的更远?)寻找方法.为加深印象可补充一个实验将两个性质相同弹簧,压缩到不同的长度.先后将拉紧弹簧的绳烧断,两次砝码被弹起的高度不同.弹簧压得越紧,放松时它做的功越多,表示它的弹性势能越大.3.总结:(1)弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能.(2)弹性势能的影响因素

6、:同一弹性物体的弹性形变越大,具有的弹性势能就越多.五、机械能1.让学生分析在桌面上滚动的钢球具有什么能?通过分析得知滚动的钢球既有动能,又有势能.板书:动能和势能的和称为机械能.2.做单摆实验,学生确定单摆在运动过程中何处动能最大,何处势能最大,分析动能和势能是如何转化的.(可从它们的影响因素来分析)并让学生列举其他动、势能转化的例子.3.提出问题:动能和势能间相互转化有什么规律?4.通过教材第5页图107单摆实验进行探究,让单摆第一次由最高点滚下,上升后还能大体回到原来的出发点.再继续观察,单摆每次上升的高度逐渐减小.让学生尝试分析其中的原因.5.总结(1)动能和势能之间可以相互转化

7、,在只有动能和势能相互转化的过程中,机械能的总量保持不变.(2)机械能和其他形式的能之间可以相互转化,在转化过程中,能的总量保持不变.(1)知识:(2)方法:控制变量法、转换法1.静止坐在教室内学习的同学们　具有　(填“具有”或“不具有”)能量.在空中飞行的球,它具有的重力势能是5J,具有的动能是4J,这只球具有的总机械能是　9　J. 2.说出下列物体各具有什么形式的机械能:(1)在平直公路上行驶的汽车　动能　; (2)悬挂着的日光