幼儿家庭安全自护知识

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时间:2019-09-20

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1、只要大人注意,是可以防止小儿意外事故的发生。小儿烫伤是最常见的意外事故,多数是由于给小孩洗澡时,父母不注意碰倒了放在一边的热水容器,使热水洒出来烫伤了小孩;另一个原因是由于保暖的热水袋塞子不紧,热水流出烫伤小儿。除此之外,另一个经常发生的事故是煤气中毒,在密封房间里,不要整夜使用没有烟筒的蜂窝煤炉子或煤气炉。母乳喂养者夜间喂奶时不能紧搂着小儿。因为母亲会在不自觉中睡着,从而使乳房压住新生儿鼻口,容易产生窒息。新生儿经常吐奶,母亲刚喂完奶后不能马上远离小儿或马上人睡,要让小儿侧躺一会儿,防止吐出的奶液堵塞气管。小儿也有被老鼠咬伤的例子,主要原

2、因是小儿脸及嘴上沾有奶粉或奶液,能引诱老鼠。所以,一定要把小儿的手和脸洗干净,有老鼠的地方,加强看管,以防意外事故发生。[家庭应急处理]·掉落事故家住在楼房的孩子从窗口掉下去或从楼梯上滚下来的事故很多。作为预防措施,要在窗子上安窗栅,在楼梯口也设栅栏或安置孩子无法移动的屏风。倘若孩子摔下去或滚下去后马上哇地一声哭起来,过后即若无其事的话就可以放心些了,但还是得用冷毛巾敷敷前额,使孩子安静下来,观察半天再说。在这种情况下,保持安静就是最重要的应急措施。如若孩子发生痉挛、呕吐、神志昏迷等,要火速送往有脑外科的医院抢救。·开水烫伤被开水烫伤后,虽

3、然烫伤程度均不相同,但都得赶紧用冷水敷一敷被烫的部位。若衣服不易脱,就用剪刀剪开。因为被开水烫伤的面积一般都比较大,所以采取这些应急措施后仍要去医院治疗。·吞食香烟有的孩子即使只吃了一点点香烟也会出问题,而有的吃了半支也没事。但不管孩子吃了多少香烟,都得赶紧送往医院酌情洗胃。·吞食硬物例如钮扣,有的很小,吃下后会随大便排出。即使是稍大一些的钮扣,只要孩子吃了以后没有异常就不用担心。如果吃了以后显得非常痛苦难受,那就赶紧将孩子倒提起来拍其背部,或用手按住心窝下面,使劲往心窝方向挤,使孩子将钮扣吐出来。如还不行,则应速去医院。·误吃药品例如孩子

4、误吃了安眠药,应赶紧用手指挖他喉咙深处使其呕吐。为了防止手指被孩子咬伤,应先在手指上裹好手帕。如能全吐光就无事了,若只吐了一点点或不吐,那就立即去医院洗胃。如误吃了阿斯匹林,且只吃了1-2片,问题不大。如吃了很多,也得马上去医院洗胃。·鼻子里进入异物鼻子里进人异物的,一般很难取出。但不管怎么样,赶紧先让孩子擤擤鼻子试试看。如果镍不出来,应立即请耳鼻喉科医生取出来。如异物较小,本人一时也会感觉不到什么。但鼻孔深处有一块较大的鼻腔,如异物进入鼻腔后滞留在那里,时间长了就会引起鼻炎。·耳朵内进了水耳朵内进了水也不一定会引起中耳炎。耳分外耳、中耳、

5、内耳。在外耳与中耳之间有一层膜,叫做鼓膜。若鼓膜没问题,即使进了水也会因碰到鼓膜而往外流。但是,倘若鼓膜本身有炎症,或多次犯过中耳炎而鼓膜上有孔时,一旦进水就会引起较严重的中耳炎。总之,平常洗澡时耳朵内进了水时,只要用棉签在外耳口擦擦即可擦掉,不必伸到里面去掏。培养幼儿的语言能力  发展婴幼儿语言能力的方法很多,家长可根据孩子的实际情况,有选择性地采用,随时随地、形式多样地对孩子进行训练。但在培养和训练过程中,提醒大家要特别注意以下几个问题。  1.把握培养语言能力的关键期  科学研究表明,2~4岁是孩子学习语言的关键期,一旦错过了关键期,

6、就会成为心理上的某种缺陷,带来无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很大功能去恢复其语言和人性,但仍然收效甚微。所以,家长要抓住和把握孩子学习语言的关键期去培养孩子的语言能力,发展孩子的智力。  2.在培养过程中要注意语言与思维的关系  我们知道,语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出的过程。人们在“听”的过程中,语言仅仅是以声音的形式存在,并作为第一信号刺激作用于人的听觉器官,它只是一种输入的信号,其本身并无其他的任何意义。人们在“听懂”即理解语言时,它才成为真正意义上的语言,作为第二信号刺激作用于大脑听觉语言中枢

7、。而“说”是人在思维的基础上把自己想要表达的意思通过发音器官输出,同时在不断调整自己思维的过程中,语言和思维是相互依存的。孩子在游戏过程中自言自语便是孩子通过外部语言来进行思维的具体表现。家长在培养孩子语言能力的过程中,要注意把语言的音形外壳与其本身的语义结合起来,否则“鹦鹉学舌”似的训练方式不但不能促进孩子思维的发展,时间久了还会使孩子产生厌学情绪。  3.要有目的、有计划地培养训练  许多家庭在对孩子进行语言能力培养和训练时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。一些父母在孩子呀呀学语时,往往出于自己的兴趣或逗孩子玩的目的教孩子说话,

8、而到孩子二三岁时,错误地认为孩子大了自然会说话而撒手不管了,以致错过了孩子语言发展的关键期,贻误了对孩子进行早期教育的最佳期。因此,家长要注意有目的、有计划地培养和训练幼儿的语言

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