中小学生暑假生活调查报告

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1、中小学生暑假生活调查报告一、调查原因自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题，更何况现在的大学生数不胜数，毕业之后比面临激烈的竞争。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，多了解些与自己身边的事情，有针对性的锻炼和提高自己的能力，并且能够在生活和工作很好地处理各方面的问题，开始了我这个假期的社会实践调查，多了解些现实生活中中小学生的学习情况。二、指导思想以科学发展观为指导，尊重学生身心发展规律，积极开发、合理利用校内外各种资源，科学引导学生节假日活动，激发学生兴趣，开阔学生视野，培养学生实践能力和创新精神，努力促

2、进学生全面发展、个性发展和特长发展。三、课题研究的目的1、利用假期为学生创设一个自主性、合作性、实践性、个性化的学习生活空间，形成与学校教育互相补充、相得益彰的学习生活格局。2、以实践探究活动为载体，加大学习资源开发力度，广泛培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习生活能力和质量。3、通过“学校为主，依托社会，家庭为辅”假期教育活动，建立家校联系的桥梁，使学校——家庭——社会三位一体的教育网络更加健全，进一步促进学生形成健全的人格和树立正确的人生观，充分发挥育人作用。4、通过实验与研究，创设一套高效地暑假学生个性发展机制，使假期学生生活指导工作有

3、章可循。四、调查实践我在网上发动了一些中小学生网友参与其中的调查，同时，为了让这次实践更具普遍性，我约同学进行实地调查。我们将地点定于人员高度集中地超市。餐馆和商店，采访了一些在校的高中学生。（调查表如下：）1、暑假作业占据了你大部分的时间吗？A、非常正确（50%）B、还可以（50%）2、你觉得参加暑期补习班有必要吗？A、有必要（72%）B、没有必要（28%）3、你的暑假是由你的父母支配吗？A、是的（30%）B、不是（70%）4、学校是否有组织怎样的实践活动？A、是的，有（10%）B、不，没有（90%）5、有尝试自己独立走出去做些什么吗？（例

4、如：自行组织社会实践活动或旅行）A、有的（10%）B、没有（90%）五、专家意见（从网上搜集资料同时也采访一些中小学老师进行整合而成）1、制定暑假生活计划“凡事预则立，不预则废。”中学生只有造作计划、合理安排才能躲过一段快乐而充实的暑假生活。马老师说，同学们在暑假的第一天，可以尝试写份学期总结，回忆一下在刚结束的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方。第二天，可以写一份暑假计划书，安排好每天的作息时间，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响暑假活质量。有了一份适合自己的计划，同学就会成为时间的主

5、人。在暑假最后两天，大家再写一份假期总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，也许你会对自己说：“这个暑假，我过得很有规律、很充实。”1、沟通亲情培养爱好平时，同学们忙着上学，家长忙着上班，坐在一起交流的时间很少。在寒假，同学有了时间，可多和父母做做家务、走亲访友，增进与父母、亲人的沟通交流。坐下来和亲人谈谈心，汇报一下学习，也可以和亲人讨论社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店、博物馆、科技馆，和亲人一起充实自己的大脑。你也许会惊讶的发现，其实大人们原来是很好沟通的。每个中学生都希望自己在全面发展的同时，拥有一技

6、之长，有自己的兴趣爱好。可是，在平时紧张的学习生活过程中，往往无暇顾及，只有在假期完成假期作业之余，才有计划的安排自己的业余爱好。放假期间，通过学们可以利用充足的时间每天安排一些有意义的体育活动，既能增强身体素质，还能陶冶情操、磨砺意志。例如，轮滑、游泳、篮球、足球等都是不错的选择。尤其对初三学生而言，更要加强体育锻炼，别因为假期懒惰而影响自己中考体育成绩。此外，摄影、书法、跆拳道、街舞、阅读或是编织中国结等活动，也可以培养自己的兴趣爱好。3、不主张家长强迫孩子参加各类补习班，家长应根据孩子的特点，让孩子自己制定一个假期规划，看看还有哪些不足

7、，要有计划的看一些东西。因为要在短时间内让孩子熟悉新课程，这本来就不实际，而且等到正要学习新课程是学生在校内校外所学多少会有些冲突，使得学生所学的东西都会很“夹生”，并不能更好的参悟它们，使得物极必反。4、放假了，孩子的身心健康非常重要。适当的锻炼身体必不可少，可以让他们弹弹琴、下下棋、打打球，还可以让孩子去博物馆、科学宫里去看眼界，到社区帮助老人做些力所能及的事，更多的了解生活、了解社会。采访中，一些专家提出“三少”与“三多”的建议：——少做作业，多参加活动，特别是实践活动、家务劳动。——少看电视，多读好书。——少闷在家里，多与人交往。六、

8、特别举例采访得知，学生在暑假旅行的成行，家长的决定和兴趣起着很大作用，即使是足不出省，但还是可以感受到兴致盎然，会给暑假生活增色不少。七、活动总结中小学生的时期正值