顺河街小学集体备课活动方案

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1、顺河街小学集体备课方案根据教育局文件精神和中心校工作部署，为了进一步落实新课程理念，充分发挥教师集体智慧，创新教学思路，有效利用校园信息化教学设备，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。一、指导思想为充分发挥我校教师群体优势、骨干教师、学科带头人教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据上级主管部门对教师

2、教学常规的具体要求，决定以实施“集体备课”为突破口,加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。二、领导组织学校成立集体备课领导小组，加强指导和组织全校教师的集体备课。组长：张永久副组长：任丽萍具体负责：赵秀丽语文教研组组长：吴朝英数学教研组组长：赵秀丽常识组组长：周博成员：各科各年级教研组长及全体教师。三、组织形式根据我校的实际情况，集体备课分语文组、数学组、常识组进行，分年级成立备课组，以各备课组为单位灵活组织实施集体备课。K每科教研组长分别制定本组集体备课方案，根据备课活动定期制作简报。2、每科教研组长制定签到表并做好活动记录留存资料。3、具体的教学內容备课以年级为主，由备课组

3、长组织实施，主备人负责制。4、集体备课与常规课、公开课相结合，流程为：个人初备一一集体研备（形成教案、课件、作业设计或练习）一一集体研讨一一教师再备（针对班级、个人情况，写在打印稿右边的空白处）一一上课等四个环节。四、基本流程：1＞个人初备：主备教师在集体备课前完成备课（教案、教学思路及困惑、课件）。（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿（包括教案、教学思路及困惑、课件v可网上下载后并适当修改，形成自身适用于本节课的课件＞）。（2）辅备人的职责：交流前将教材研

4、读通晓，理清教材的知识体系，梳理岀教学的知识点，在课本上做好批注，并初步考虑相应的教学设计。为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个重要环节。2、集体研备：集体研备前，由备课组长检查个人初备时的课本标注情况，并记录。（1）由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。(2)由主持人组织大家就备课时的困惑选择一到两个话题，组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。为了创

5、设良好的交流氛围，教师交流可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。发言时不分主次，某一方面能力强的，掌握信息多的可以多说几句，才入门的，经验欠缺的可以多听听，学学别人的方法。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。(3)形成教案及课件。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成教案及课件。此环节力求达到五个统一，即：统一划分课时、统一确定每课时的学习目标、统一自学指导(包括自学思考题和检测题)、统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法、统

6、一课堂作业。3、教师再备。教师可根据所任班级学生特点及个人风格，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌，定出适合本班级学情、突出自己的教学风格，形成个性教案。教师的个性教案要打印成册，右边设置空白，留作手写反思或教学随笔。五、备课管理：教师集体备课的成功与否，是能否减轻教师工作量、提高教学质量的重要环节。我们加强对此项工作的改革，取消以前费时低效的教案抄写，改为更多的教学反思或随笔，增加课件的制作，必将有效推动课堂教学质量的提高。成立了组织机构即集体备课领导小组，领导小组全面负责集体备课的管理工作和指导工作,督促检查集体备课，指导教师备好课，确保实效，不走过场；同时，对教师的备课进行审核

7、；组长具体负责各备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教师们共同参与，指导、管理同步进行,为有效开展集体备课提供管理保证。1.各备课组长全权负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。备课组长在开学前一周安排好一学期的备课分工(本学期在期中考后安排好半学期的备课分工)。2、备课组长在集体备课前要检查各成员的自备情况(课本批注)，集体备课时记录好每位教师发言情况(不允许教师做与备课无关的事情)，集体备课后用U盘收集好教案、课件等内容，