关于中学生我的理想演讲稿与关于初中数学的学习方法汇编

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1、关于中学生我的理想演讲稿与关于初中数学的学习方法汇编关于中学生我的理想演讲稿范文一同学们：大家好!今天我演讲的题目是《我的理想》•每一个人都有自己的理想，而我的理想就是做一个成功的律师.我从很小的时候就已经理想成为一个律师•而随着我慢慢地成长,这一个理想就越来越坚定•每当有关于法律的节目和电视剧，我都会收看•每次我都会被法庭上的律师吸引着•看着他们在法庭上认真的样子，听着他们所指出的种种疑点，我都会从心底里佩服这些律师，所以我的理想就是做律师.我要做一名律师，因为我觉得律师是一个很伟大的工作•在法庭上每一个人都是平等的，每一个人都没有特殊的权力，更没有谎言•就是律师，是他们让虽然贫穷

2、但是无辜的人脱罪•将富有但却犯罪的人绳之于法•所以我要在法庭上做一个成功的律师，帮无辜的人洗脱罪行，将犯罪的坏人绳之于法，让他们受到法律的制裁.虽然我现在还未长大，还未能做到一名成功的律师•但是我会向着做一名成功的律师这个目标努力前进•从现在开始，更加的努力学习•让我在长大以后实现这一个理想，成为一名成功的律师，为人们服务.范文二大家好!今天我演讲的题目是《我的理想》•每一个人都有自己的理想，而我的理想就是做一个成功的律师.我从很小的时候就已经理想成为一个律师•而随着我慢慢地成长,这一个理想就越来越坚定•每当有关于法律的节目和电视剧，我都会收看•每次我都会被法庭上的律师吸引着•看着他

3、们在法庭上认真的样子，听着他们所指出的种种疑点，我都会从心底里佩服这些律师，所以我的理想就是做律师.我要做一名律师，因为我觉得律师是一个很伟大的工作•在法庭上每一个人都是平等的，每一个人都没有特殊的权力，更没有谎言.就是律师，是他们让虽然贫穷但是无辜的人脱罪•将富有但却犯罪的人绳之于法•所以我要在法庭上做一个成功的律师，帮无辜的人洗脱罪行，将犯罪的坏人绳之于法，让他们受到法律的制裁.虽然我现在还未长大，还未能做到一名成功的律师•但是我会向着做一名成功的律师这个目标努力前进•从现在开始，更加的努力学习•让我在长大以后实现这一个理想，成为一名成功的律师，为人们服务.关于初中数学的学习方法

4、1、预习的方法预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正，有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。2、听课的方法听课是学习数学的主要

5、形式。在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。听课的方法，除在预习中明确任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要集中注意力，把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课,开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学习数学思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等，就是如何运用公式、定理，了解其中隐含着的思想方法。3、复习的方法复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边

6、阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。复习是对知识进行深化、精炼和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。数学的复习，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。

7、4、作业的方法数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它对于发现存在的问题，困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。通常，数学作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前需要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上