初中历史小论文李勇

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1、初屮历史小论文我说普林西波作者：双府乡初级屮学九(2)m海洋辅导老师：李勇1914年6月28U,欧洲发生了一件震惊世界的大事。奥匈帝国的皇太子弗兰茨•斐迪南大公夫妇遇刺身亡。随着鲜血的喷出，一场把全世界都卷入的战争开始了。而刺客塞尔维亚青年普林西波仅17岁，还是个学生，这究竟是怎么回事呢？普林西波究竟是怎么样的一个人呢？我通过网络查找得知：普林西波(1894-1918),塞尔维亚人，出身贫苦农家，但是他力争上游，首先进入萨拉热窝的文理中学，后来在贝尔格莱德念高中。由于他的身材矮小、瘦弱,而没有被

2、塞尔维亚民兵组织录取吸收，这是令他难以释怀的隐痛，因此他渴望制造引人瞩目事件的倾向越来越明显。普林西波后来加入了一个目标为民族解放的“青年波斯尼亚运动”组织。普林西波16岁时，听说了大学生舍拉济奇刺杀波斯尼亚奥地利省长事件，谋杀行动失败，舍拉济奇自杀死亡。稚气未脱的普林西波在舍拉济奇的墓前发誓，将仿效他的英勇行为。普林西波后来果真做了一件引人瞩目的事情°1914年6月28日，这一天是星期天，波斯尼亚首府萨拉热窝阳光明媚，上午9时整，奥匈帝国皇储弗兰茨•斐迪南大公携妻索菲亚来这里作特别访问。原来，

3、他到波斯尼亚指挥军事演习，演习的目标就是针对刚刚独立不久的邻国塞尔维亚。然而他却忘记了，这块土地是奥匈帝国6年前才吞并的，塞尔维亚人对他充满了仇恨。普林西波出于强烈的爱国主义精神，采取过激的行为——暗杀,刺杀了皇太子夫妇。这一事件就是萨拉热窝事件，被认为是第一次世界大战的导火线。萨拉热窝事件只是笫一次世界大战的导火线。普林西波没有想到,他的行为却加速了一战的到来。不过，战争的爆发不能归罪于他，战争的根源在于西方大国瓜分世界不均，没有这件事件，战争照样会发生。萨拉热窝事件只不过是他们发动战争的藉口

4、。可是，普林西波采取暗杀行为就是被压迫民族反抗斗争的正义行为吗？杀掉仇敌的确大快人心，普林西刺杀的冃的虽然是为了挽救民族危机，但其后果是严重的一一引发了世界大战。德、奥匈以此为藉口，挑起了战争。在此我由普林西波的刺杀形为得到两点认识：(1)暗杀、投毒、爆炸等恐怖主义行为不是反抗民族侵略的正义和正确行为，都无助于任何事情的解决。我们在任何时候都应该反对一切形式的恐怖主义，维护世界的和平和稳定。(2)战争不是不可以避免的，要充分认识到恐怖主义行为对世界和平的威胁。所以我们要树立热爱和平，远离战争的意

5、识，为争取世界和平而做出贡献，不要像普林西波那样“小不忍则乱大谋”，导致国家和民族的灾难。辅导老师点评：文章从一个中学生的视角,分析了塞尔维亚青年普林西波与一战的内在联系，透视出小作者对历史事件的独到见解,虽然语言和结构还需进一步调整，但从文章的立意和文章的思想性来看还是值得肯定的这位同学在评价历史人物时，是冷静和平和的，完全没有陷入情感的盲目和迷思，既肯定普林西波强烈的爱国热情，也客观地批评他的盲目和冲动，以及他给当时代人民带来的痛苦。这一点也是值得称赞的。历史人物的评价是复杂的，特别是那些弱

6、小民族的历史人物更是如此。我很高兴这位同学用辩证的思维来评价普林西波这个历史人物，因为只有用辩证的方法才能接近历史人物的真实。学史可以明事理。通过对历史人物普林酋波的评价，让学生掌握一分为二这把钥匙，培养实事求是的态度，提高判别是非的能力；通过分析第一次世界大战爆发的原因，使学生懂得事物之间的辨证关系，并以此说明历史发展的规律。萨拉热窝事件突发，奥匈帝国王储被刺身亡，第一次世界大战的战火燃遍全球的30多个国家,15亿人陷入灾难的深渊。硝烟虽早已散尽，但警钟仍需长鸣。九年级上册第20课教学设计俄国

7、农奴制的废除双庙乡初级中学李勇【教学目标】一、识记与理解记住俄国废除农奴制的时间、代表人物；了解沙皇俄国的对外扩张概况；掌握废除农奴制改革的主要内容并理解改革的性质和作用。二、能力与方法通过对俄国废除农奴制改革的原因、性质的教学，培养学牛分析问题和解决问题的能力；通过分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。三、情感态度与价值观通过对俄国废除农奴制改革的教学，应使学生认识到是改革增强了俄国的国力，从而说明改革是强国Z路，对学生进行坚持改革开放的教冇。

8、【重点难点】一、重点：俄国农奴制的废除。二、难点：俄国废除农奴制的原因和性质。【授课类型】新课。【教学时间】1课时。【教学过程】导入新课：（师导）19世纪中叶是世界近代史上一个至关重要的时代。此前，资木主义已经产生和发展了近500年，但真正确立资本主义制度的国家却依然寥若晨星。我们知道，英、法、美都是现代四方发达的资本主义国家。那么，丿力史上这些国家是通过什么方式走上资本主义发展道路的呢？（生答后师导）对，是通过自下而上的资产阶级革命，推翻封建专制统治，或开展民族独立战争，推翻外国的殖民统治实现