《北京亮起来了》的教学设计

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1、《北京亮起来了》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。1、理解课文内容，感受北京夜晚的美丽景色。教学重、难点：理解文中含义深刻的句子，想象课文描写的画面，感受北京夜景的美丽。教学准备:多媒体课件教学过程：课前播放歌曲《北京欢迎你》一、谈话导入，引出“亮”1、孩子们告诉大家一个好消息，今天，老师给大家请来了几位特别的朋友，谁呢?（福娃）他们分别是（贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮），他们可是我们北京奥运会的（吉祥物）代表“北京欢迎你”的意思。今天，他们可不是空手而来的，还给我们带来了几份小礼物，是什么呢?一起来看看。（学生齐读课件出示的四字词语）2、师

2、由夜幕降临的意思，引入课题，突出中心词“亮”。点明此时的北京城变成了灯的海洋，光的世界。(适时板书)一、初读，整体感知北京夜晚的美1、师生共同欣赏北京的夜景。（播放课文的情景朗读）2、学生一边读课文一边用笔圈出北京的哪些地方亮起来了？3、学生交流汇报。4、教师一一板书。5、师生共同欣赏北京的长安街、环形路、王府井、故宫的图片。二、精读，具体感受北京夜晚的美1、请学生说说自己最想去哪看看。引导学生用完整的句子回答。2、教师一一带领大家去欣赏北京的夜景。3、全班交流。（师相机出示有关图片）(1)1）欣赏长安街、天安门城楼、广场四周的夜景，注意引导学生理解“华灯高照

3、、川流不息、灯光闪烁、光彩夺目”等词语。2）适时引导学生学习比喻句：长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。体会景点的美。3）指导朗读，读出景点美。(2)1)欣赏环形路和街道上的夜景，注意引导学生理解“犹如”的意思。2)适时引导学生学习比喻句：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。并用“犹如”说句子。3）欣赏街道上各式各样的灯，感受夜晚街道的美。（3）1）欣赏王府井、西单商业街的夜景，理解“焕然一新”的词语。2）美读。（4）1）欣赏故宫的夜景。寻找反义词。2）思考：古老的故宫为什么会变年轻？从哪个词或是句子能读出了她的年轻。3）美读。四、回归“

4、亮”字1、师提问：是什么让这北京的夜晚亮起来的？（灯/是光/是灯光。）2、师引读：是啊，是那数不尽的灯光，让整个北京城变成了（灯的海洋，光的世界），还是那数不尽的灯光，让我们感受到了（夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！）适时板书。五、拓展思维，升华情感1、孩子们，看到祖国巨大的变化。我想，此时大家的心情也一定和我一样激动，此时此刻，你想对北京说些什么？想对祖国说些什么？又想对世界各地的朋友们说些什么?课后请把它写下来，下节课我们再交流。2、在歌声《我爱北京天安门》中结束本课。六、板书设计12北京亮起来了长安街天安门城楼广场四周灯的海洋环形路立交桥街道上明亮光的世

5、界王府井西单商业街辉煌故宫教学反思：由于学生没有见过北京的夜景，因此很难理解文中描绘的情景，所以本节课我借助多媒体，帮助学生直观认知，激发学生的学习兴趣。