安徽省颍上县第五中学2017-2018学年七年级上学期期中考试历史试题

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1、阜阳市颍上五中2017-2018学年上学期期中考试七年级历史试卷一、单项选择（共20小题,每小题2.5分，共50分。请将正确选项在答题卷上准确填涂出来。）1、云南不仅有着优美的风景，更有着悠久的历史，这里曾生活着我国境内己知的最早人类（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡原始居民2、半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因（）A.火的使用B.原始农业的产生C.建造房屋D.制造和使用陶器3、历史记录片《河姆渡原始居民》，介绍了河姆渡人生活的历史信息，其中介绍正确的是（）A.是我国境内已知的最早

2、的人类B.过着群居生活，住着半地穴式房屋C.种植粮食作物水稻D.种植粮食作物粟4、每年的清明节，都会在湖南炎陵县举行炎帝陵祭祖大典，以此来表达华夏儿女对始祖炎帝的崇敬与感恩Z情。下列传说人物屮，同被尊奉为中华民族“人文始祖”的是（）A.黄帝B.大禹C.伏羲D.女蝎5、《史记•五帝本纪》中记载：尧知子丹朱Z不肖，不足授天下，于是乃权授舜。这一描写反映的制度是（）A.禅让制B.分封制C.世袭制D.宗法制早期国家产生。‘'他是()A.炎帝帝C.尧D.禹7、为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内

3、容是（)6、“他是一位终结者，又是一位开拓者。在他这里，我国部落联盟局面结束,周天子服从器:薦:需.上诸侯（宗亲、功臣）B.黄A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制8、小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是（）①世袭继承②选举产生③考试获得④周王分封A.①②・B.②③・C.③④D.①④9、据《变迁中的古代社会》统计,公元前722至前464年的259年中,38年没有战争;公元前463至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是（）A.夏•商时期B.西周时期C.春秋

4、战国时期D.秦汉时期10、小明观察了《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，发现有一个诸侯国曾经是春秋时期的霸主，而在战国形势图上却找不到，该诸侯国应该是（）A.晋国B.齐国C.楚国D.秦国.11、战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其屮位于最南端的是（）A•秦国B.魏国C.齐国D.楚国12、商鞅的变法内容中，直接促进封建经济发展的措施有（）①改革土地制度②推行县制③奖励军功④重农抑商A.②③B.①③④C.①②③④D.①④13、我国经典蒙学读物《三字经》中说道：始春秋，终战国，五霸强，七

5、雄出。其中五霸中最早出现的霸主和七雄中最后生出的诸侯国分别是（）A-秦穆公楚国B.晋文公齐国C・齐桓公秦国D.楚庄王赵国14、韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古Z世，人民少而禽兽众,’人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）。”这种情况下远古居民最好的选择是（）A.学会制造工具B.住在山洞里C.懂得用火驱赶野兽.D.过着群居生活15、如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（）A.黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作B.尧发明了文字C.禹治水三过家门而不入D.禹将部落联盟首领

6、的位置让给了舜16、数轴记忆是学习历史的方法之一，为了加深对西周建立时间的记忆，小刚画了一个数轴，你认为他应该将其标注在下面那个点上（）11>A前12世纪B前11世纪C前1（）世纪D前9世纪17、郭沫若说：“一片甲骨惊天下”，主要因为甲骨文是（）A.商代文字B.刻在龟甲或兽骨上的文字C.字母文字的起源D.li前我国发现的最早的比较成熟文字18、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（）A.诸侯争霸B.商鞅变法C.百家争鸣D.铁农具与牛耕的推广19、“塞翁失马”的故事出自《淮南子•人间训》屮。后.人由此得出

7、“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（）A.孔子B.老子C.庄子D.孟子20、下列成语故事中发生于春秋吋期的是（）①老马识途②纸上谈兵③退避三舍④问鼎屮原⑤卧薪尝胆⑥完璧归赵A.①②④⑤B①③④⑤C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥二、组合列举（每空1分，共10分。）21、山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部，他们生活在距今约前。22、生活在黄河流域的半坡居民已经会进行农业生产，他们的农作物是o23、炎帝部落和黄帝部落结成联盟，在（填地名）打败了蚩尤部落。24、我们把尧舜禹之间

8、部落联盟首领更替的制度称为o25、公元前1046年，周武王率领联军在打败了商纣王的军队，建立了西周。26、是迄今世界上出土的最终的青铜器，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。27、公元前771年族攻破镐京，周幽王被杀死，西周灭亡。28、2200多年来，一直发挥着作用，它使得成都平原成为了“天府之国”。29、齐桓公任用为相，改革内政，发展生产，是齐国迅速强大起來。30、孔子是春秋时期著名的大教育家、大思想家，学派的创始人。三、辨析改