广西南宁八中高二上学期期中生物试卷（文科）含解析

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1、2016-2017学年广西南宁八中高二（上）期中生物试卷（文科）一.单项选择题：（每小题只有1个正确答案.共30小题，每题2分，共60分）1.下列属于哺乳动物和人体“内环境〃的是（）A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液2.有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状.对此现象分析不正确的是（）A.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B.当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C.人体稳态不会随外界环境的变化而改变D.人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱3.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱

2、水时，会发生的生理现象是（）A.抗利尿激素增加B.血浆渗透压降低C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4.关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）A.神经调节B.体液调节C.神经■体液调节D.神经■体液■免疫调节5•神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是（）A.树突T轴突B.树突T细胞体C.轴突T细胞体D.轴突T树突或细胞体6.人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（）A.肌肉和骨骼B.皮肤和黏膜C.表皮和真皮D.抗体和淋巴因子7.多种激素共同调节人体生理活动.对于同一生理效应（）A.胰岛素与胰高血

3、糖素两者间表现为协同作用B.甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D.甲状腺激索与生长激索两者间表现为协同作用8.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A.与抗原结合使其失去活性B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.激活靶细胞内的溶酶体酶9.近儿十年来，我国东南沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（）A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率10.人体免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫.下列生理过程属于特异性免疫的是

4、（）A.皮肤、黏膜等抵御病原体的攻击B.体液屮杀菌物质消灭病原体C.吞噬细胞吞噬病原体并将之消化D.抗体与相应的抗原发生免疫反应6.下列有关艾滋病的说法中，错误的是（）A.HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞B.由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的C.主要通过性接触、血液和母婴传播D.多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因6.在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量增长的曲线是（）A.B.种薛数1u时间u时间u时闾u时闾7.下列实例中属于生物群落的是（）A.海洋中的全部鱼B.一棵枯树和其上的苔蘇、真菌、昆虫、蜗牛等C

5、.一片草地里的跳輔和蝗虫D.一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、蚌等全部生物8.关于种群密度的调查，下列叙述不正确的是（）A.収样的关键在于随机収样B.动物调查期应无出生、死亡以及明显的迁入、迁出C.草本植物种群密度的调查，面积一般选择In?D.样方法仅适用于植物9.下列有关人体激素的叙述中，正确的是（）A.激素都是小分子物质B.激素对化学反应具有催化作用C.激素参与的调节不属于体液调节D.激素由内分泌器官（或细胞）产生10.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）A.能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉C.

6、能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉11.产生抗体的细胞是（）A.吞噬细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞12.某人能看懂文字和听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（）A.大月凶皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区13.下列疾病属于自身免疫病的是（）A.白化病B.艾滋病C.系统性红斑狼疮D.冠心病14.一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了（）A.子房壁B.受精极核C.幼嫩种子D.受精卵情况是（）6.将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中

7、央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分（如图）.单侧光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的云母片胚芽鞘琼脂A.甲比乙多B.乙比甲多C.甲、乙一样多D.甲、乙都没有7.给小白鼠较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝、活动减少以至休克，该激素是（）A.胰岛素B.性激素C.甲状腺激素D.生长激素8.在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是（）A.乙烯B.赤霉素C.细胞分裂素D.生长素9.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（）A.生产上使用2,4・D时不需要考虑浓度B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的

8、优点C.乙烯利是一种具有催熟作用的生2调节剂D.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质10.森林中腿足强劲的鸟类一般在地表活动，而一些敏捷的飞行者在树冠层捕食昆虫.这一现象体现了群落的（）A.水平结构B.垂