宁夏银川市唐徕回民中学高考生物一模试卷含解析

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1、2016年宁夏银川市唐探回民中学高考生物一模试卷一、选择题：本大题共6小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.细胞核作为遗传和代谢的控制中心，存在于所有的细胞中B.破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用C.性激素进入细胞依赖细胞膜上的载体蛋白D.吞噬细胞对抗原■抗体复合物的处理与溶酶体的作用有关2.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）A.。2的产生停止B.CO?的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP4

2、■比值下降3.下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A.机体进行止常生命活动和细胞代谢的场所是内环境B.饥饿吋，血液流经肝脏后血糖浓度会下降C.与突触间隙中的液体相比，血浆中蛋白质的含量较髙D.人体某部位组织液短时间内增多过快的原因一定是淋巴管堵塞4.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A.细胞分化是个体发育的基础且贯穿于整个生命历程B.癌细胞容易扩散和转移是因为英细胞周期变短C.细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于生物的个体发育D.细胞衰老的表现有细胞核体积增大，细胞体积变小5.酶和ATP在生物的生命活动屮都有着重要作用，下列说法正确的是（）A.细胞内部环境是酶正常发挥催化作用

3、的必要条件B.黑暗中植物叶肉细胞产生ATP的场所只有线粒体C.酶和ATP都被彻底水解可能会有相同的产物D.ATP的合成反应需要酶的催化，但酶的合成不消耗ATP6.下列关于生物科学研究方法的叙述，正确的一项是（）A.用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式B.在叶绿体色素的提取和分离实验中，用无水乙醇作为有机溶液分离色素C.在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较D.用标志重捕法和取样器取样法可分别调查跳婶的种群密度和土壤动物的丰富度二、解答题（共4小题，满分39分）7.如图是釆摘后的几种果实在成熟过程中呼吸速率的变化曲线.请回答下列问题：（1）图中果实的呼吸速率是用单位

4、时间内來表示.（2）据图可知，几种果实中最不耐贮藏的是,理由是.（3）已知果实中含有淀粉等贮藏物质，摘后10天，由于,使可溶性糖含量增加，引起香蕉果实呼吸速率急剧上升.（4）研究发现，采摘后果实呼吸高峰的出现是因为脱落酸的积累诱发了的生成，促进果实的成熟与衰老.由此说明，植物生命活动过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用而是.ME二3号吸速車1020504048后天数/d1.下丘脑与人体内许多生理活动的调节密切相关.图中甲、乙、丙表示下丘脑的某些区域,A、B、C表示不同的调节途径•请据图回答：（1）人在炎热的环境中，汗腺分泌增强，这是下丘脑通过（填字母）途径调节的.在参与该调节过程的

5、结构中，下丘脑中的该区域称为・（2）当人大量出汗时，会导致升高，位于下丘脑（填“甲〃、"乙"或“丙"）中的兴奋，进而促进了激素的合成与分泌.（3）能够体现激素分级调节的是（填字母）途径，图中所示该过程中的内分图注:血管激素Y轴突末稍泌腺可以是（写出一种）.2.某放牧草地有一些占地约In?石头.有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见图.Sm10m15m086420回答下列问题：（1）该研究中，调查蜥蜴个体数最好采用法，蜥蜴种群的空间特征是•（2）随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会（填“加剧〃、"不变"或“减弱〃）•（3）据石头的远近（填

6、“是〃或"不是"）引起该群落水平结构变化的重要因素.（4）调查还发现，灰喜鹊是蜥蜴和蝗虫的共同天地，在蝗虫的发生地为鸟搭巢，招引鸟类来落户，可有效仿治蝗虫.与用化学农药防治蝗虫相比，这种生物防治的意义是.依据调查结果，请再提出一条简单易行的有利于能量流向对人类有益的部分的措施：.（5）请画出由蜥蜴、禾草植物、非禾草植物、蝗虫、灰喜鹊等组成的食物网..1.家兔的毛色灰色、黑色、白色三种，受两对等位基因控制，其中基因A控制黑色素的形成，基因B决定黑色素在毛皮内的分布.科研人员在做杂交实验时发现：灰色雄兔与白色雌兔杂交，子一代全是灰色（正反交结果相同）；子一代灰色雌雄兔交配后产生的子二代家

7、兔中，灰兔：黑兔：白兔为9：3：4.（1）控制毛色的两对基因（填“在〃或“不在〃）一对同源染色体上.（2）子二代灰色家兔中能够稳定遗传的个体所占的比例为,白兔的基因型为•（3）通过显微技术将荧光蛋白基因（G）转入基因型为AABb的受精卵的某条染色体上，该受精卵发育为一只雄兔，该兔在紫外线下可发出绿色荧光.为确定基因G插入染色体所在的位置，用多只纯种白色雌兔（aabb）与该雄兔交配，产生足够后代（不考虑交叉互换）①若产生的后代中仅雌兔能够发光，则基因G最可能