2014浙江事业单位面试：组织管理题型核心解答方法

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5、进行活动的策划、组织、实施直至最后完成。以往我们在解答此类型的题目时，最后总难免陷入要素罗列和流程模式化、固定化的藩篱，使得考生很难取得高分。因此，破解组织管理题型难题的首要目标就是帮助考生摆脱套路化、模式化的问题，使他们能有的放矢、别具一格地回答此类问题。要想实现这一目标，我们首先就要以目标管理为突破口、抽丝剥茧、层层深入找到解开组织管理难题的最佳方法。在目标管理的体系下采用要素组合法和重点突出法。具体来讲就是以完成任务、实现目标为重要导向进行具体的任务和活动的实施与落实。组织管理题目包含会议、宣传、调研、培训等各种类型的活动，在

6、各种不同类型的活动中提取共性的要素，然后依据各个活动类型的不同特点，抓住重点进行有针对性的排列组合，组合的原则就是突出重点、杜绝要素罗列，这样在找到共性特征的同时也能依据具体活动类型的不同侧重点做好区别度的划分，从而避免各个类型活动的解答雷同化、模式化。也就是说，要素是共性表现，而要素的组合排列和重难点的突出是个性化表现，将组织活动的共性与个性特征紧密地融合在一起。我们称这种方法为目标管理法，即在活动中进行目标的制定，并与要素相结合，努力实现活动目标的一种方法。主要标准：一是统筹规划、合理布局。主要解决的问题：防止豆腐帐式的罗列。组

7、织管理类题目虽然考查的是人之所“做”，但阐述的方式却是人之所“讲”即靠讲述表达所做之事，因此在表达上要强调内在的逻辑性、条理性。二是淡化细节、突出重点。主要解决的问题：抓大放小、有的放矢，解决篇章混乱、套路化问题。具体步骤：第一步：目标设定目标：从前我们是阐述活动意义，现在改成设立目标。以目标为导向使得组织活动更有针对性。沿用意义来阐述容易出现雷同和套路。采用目标管理的方式，将总目标划分成不同的子目标，使题目之间的区分度更清晰。如，会议的主要目标是保证会议按照议程顺利完成。而宣传活动的主要目标是宣传的效果是否按预期完成。活动类型不同

8、其目标也不尽相同。第二步：要素五要素：目标、人员、流程、方法、效果目标设定：如前面所述，不再重复。值得注意的是，目标的设定具有破题的作用，有些时候目标与活动的意义也会有一定的重复性。如培训类题目。培训的主要意义是掌握知识或技能，而这也