天津市南开区2018年高三三模生物考试试题

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1、天津市南开区2018年高三三模第I卷一、选择题：每小题给出的四个选项屮，只有一项是最符合题目要求的。1•下列有关“方向”的描述，正确的是A.植物细胞发生质壁分离时，水分子仅单向进入细胞B.植物体内，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端C.人体缩手反射时，兴奋在神经元间的传逸是单向的D.生态系统中，能量和信息传递只能沿着食物链单向流动2.下列关于酶的叙述，正确的是A.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性B.细胞中，细胞核外没有参与DNA合成的酶C.唾液淀粉酶催化反应的最适温度和适于保存的温度均为37°CD.在聚合酶链式反应过程屮不需要解旋酶的参与3.下列关于实验的叙

2、述，正确的是A.观察DNA、RNA在细胞中的分布和植物细胞冇丝分裂均需在高倍显微镜下观察B.用台盼蓝鉴别细胞生活状态，活的动物细胞会被染成蓝色，死细胞不着色C.镰刀型细胞贫血症、猫叫综合征的变异均无法在显微镜下观察到D.探究培养液中酵母菌种群数量变化和土壤中小动物类群丰富度研究均需使用放人镜4.下图为B淋巴细胞发育成一增殖分化的部分过程，相关叙述正确的是:抗体甲乙造血干细胞成熟的B细胞丙浆细胞A.甲发育为乙的主要场所是胸腺C.丙具有较强的分裂和分化能力B.乙可增殖分化为丙和记忆细胞D.丙细胞参与的免疫属丁•细胞免疫5.人工生物浮床通常用于生态修复城市农村水体污染或建设

3、城市湿地景观等，“浮床”上种植水生植物可起到净化水质、防治水华的作用。如图为人工生物浮床模式图，下列叙述错误的是植物A.浮床上的植物与水中蓝藻存在竞争关系B.浮床上的植物可吸收水中的N0「、P0广等，降低水中氮、磷等含量C.浮床上种植凤眼莲可富集Cu、Hg等重金属，采收后不适于做家畜饲料D.人工生物浮床能净化水质、防治水华，这体现了生物多样性的直接价值6•科研小组用性反转方法研究某种鱼类（2232）的性别决定方式（XY/ZW）,实验过程如下图所示。其中含有睾丸酮（MT）的饲料能将雌性仔鱼转化为雄鱼，含有雌二醇（ED）的饲料能将雄性仔鱼转化为雌鱼，但性反转不会改变鱼的遗

4、传物质，后代的性别仍由性染色体决定（染色体组成为WW或YY的胚胎致死）。下列分析错课的是雌性仔鱼（甲）芸判更第达到性成熟雄性（甲）X普通雌性（乙后代中雌性:雄性=P转化为雄鱼雄性仔鱼（丙）菁豐霍送到性成熟雌性（丙）X普通雄性（丁）一＞后代中雌性:雄性=Q转化为雌鱼A.对该种鱼类进行基因组测序时需要测定17条染色体B.若P二1：0,Q=l：2,则该鱼类的性别决定方式为XY型C.若P二2:1,Q二1：0,则该鱼类的性别决定方式为ZW型D.在XY或ZW性别决定中,乙、丁杂交后代雌性：雄性=1：1第II卷本卷共3题，共44分。7.（14分）大豆种子萌发过程屮鲜重的变化曲线如图

5、所示。请回答。种植后时间一^（1）阶段I和III大豆种子鲜重増加明显，阶段I中，水进入种子胚细胞的跨膜运输方式为(2)阶段II期间，大豆种子胚细胞合成的可解除种子休眠，促进种子萌发。阶段III中根向地生长的原因是分布不均，使根的近地侧生长受到。(3)若测得阶段II种子吸收02与释放C02的体积比为1:3,则此吋种子胚细胞有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖之比为-(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止光照，短时间内叶绿体中C5和AIP含量的变化分别为o大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度以增加产量。&(14分)某植物蛋白酶抑制剂基因

6、是重要的抗虫基因，该基因转录的inRNA下游序列已知，但其上游序列未知。现利用PCR等技术扩增该基因，原理如下图所示，其中①~③表示有关过程，I、II、III表示有关物质。请回答。未知序列、.•已知序列引物a①!cDNA③!AAA(A)nTTT(T)nAAA(A)nPCR(1)过程①反应体系屮，需要加入种引物，还需加入酶，生成杂交键物质I。(2)利用DNA末段转移酶催化过程②，使cDNA单链左侧末端増加十多个腺卩票吟脱氧核苜酸序列(AAA(A)n),其li的是便于后续引物设计，进而有利于过程③获得目的基因序列，过程③反应体系需要添加的新引物序列是o(3)与物质III的

7、化学组成相比，物质I的不同之处在于I中含有；与过程③相比，过程①中碱基配对方式的不同之处是o(4)在物质III的两端通常还需增加识别序列，以便与相应的载体重组，再利用C/处理大肠杆菌，使其成为细胞，以利于将重组质粒导入细胞。9.(16分)Angelman综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病°UBE3A蛋白rfl位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成，该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达，來自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达（如图所示