部编人教版七年级历史下册期末试题及答案4套

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1、部编人教版七年级历史下册期末试题及答案4套期末综合检测一得分卷后分评价一、选择题（每小题2.5分，共50分）1•隋唐时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（C）A•和沟——江南河——通济渠B.江南河——通济渠——和沟C•通济渠——和沟——江南河D.通济渠——江南河——和沟2•在中国历史三百多位皇帝中，唐太宗可谓众多封建帝王的楷模，他建立了让后世帝王钦慕不已的丰功伟绩。其“丰功伟绩”是指（A）A•贞观之治B.政启开元，治宏贞观C.开元盛世D.康乾盛世3•她是中国唯一一位女皇帝，权倾屮国达半个世纪之久，颠覆了男尊女卑的传统，与其他盛世明君相比，她毫不逊色。“她”是（

2、C）A•唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗4•“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是（C）A•进士科的兴衰反映了科举制度的演变B.所有人才从进士科选出C•进士科是科举制考试中最重要的科目D.缙绅都要参加进士科考试5•据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”:永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（B）A・农业生产发展B.商业经济繁荣C•对外贸易活跃D.经济重心南移6•“文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可

3、汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗"给唐太宗的主要原因是（C）A・唐朝国力强盛B.他拥有强大的军事力量C•他采取开明的民族政策D.他主张对外开放7•在美丽的西子湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前。看见两尊铁铸跪像，触景生情，十分惭愧地写下两句诗“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”。这位读书人发出这种感慨的原因是（B）A•文天祥宁死不屈B.秦桧谋害岳飞C.王彦抗金D.卫青抗击匈奴8•陆游（南宋诗人）在《诉衷情》一词屮写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”这里的“胡”是指（B）A•匈奴B.女真C.契丹D.党项9•

4、交子街是“世界第一纸币”的发源地，堪称中国古代的华尔街，如今的均隆街就是以前具有千百年历史的交子街。这里所说的均隆街应位于我国今天的哪一城市（D）A・陕西西安B.河南开封C.浙江杭州D.四川成都10•下列政权示意图按时I'可先后顺序排列正确的是（A.①②③④B•④③②①C•④②①③D-②①④③11・元朝统治的岁月是短暂的，但是这个壬朝的历史是波澜壮阔、丰富多彩的，对中国历史，乃至世界历史的进程都有不可磨灭的影响。关于元朝的历史，下列叙述正确的是（B）A•成吉思汗是元朝的开国皇帝B.元朝在地方设立行中书省进行有效管辖C•设宣政院管辖台湾地区D.文天祥是著名的民族英雄12•某大

5、学的印刷系准备建造一座文化名人雕像，体现本专业的悠久历史，下列哪一座雕像最适合A.张衡B.蔡伦C.毕昇D.祖冲之13.苏轼是宋代杰出的词人，他的词，气势豪迈，雄健奔放。下歹！.选项中，属于苏轼词作的是（A）A•“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”B.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”C•“醉里挑灯看剑，梦冋吹角连营”D.“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”14•明史专家吴唸在《朱元璋》一书中写道：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明（B）A•丞

6、相权力被六部分割B.屮央的权力口益向帝王集屮C•设立了锦衣卫、东厂D.中央对地方的管理日益加强15・作家当年明月的一部《明朝那些事儿》吸引了大批青少年读者，掀起一股读史热潮。下列史实不可能出现在这部作品中的是（B）A・八股取士B.郑成功收复台湾C.戚继光抗倭D.郑和下西洋16•我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到朿缚人们思想、阻碍社会进步的转变。这种转变始于（D）A・设置进士科B.设置明经科C.开创殿试和武举D.八股取士17・周恩来说：“清代以前，不管是明、宋、唐、汉各朝代，都没有清朝那样统一。”下列哪项不属于清朝前期巩固国家统一的措施（A）A・设立辽阳、岭北行省，加强

7、对西北的管理B.设置台湾府，加强海防C•册封达赖、班禅，设置驻藏大臣D.平定大、小和卓兄弟叛乱18・（2016-孝感）乡隹正时，设立军机处，处理军政大事。关于军机处的认识正确的是（D）A•军机大臣由议政王大臣会议选派B.军机大臣有军国大事的决定权C•军机处的设置降低了办事效率D.军机处的设置，使皇权进一步加强19•屮国文学史上有一部作品，被称为古典小说的高峰。书中描写了贾、王、史、篩四大封建家族的衰亡，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，它塑造了一个个性格鲜明的典型人物。下列人物出自这部作品的是（D）A•窦娥B.孙悟