四年级数学下册第七单元小数的加法和减法小数减法导学案西师大版20190816280

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1、小数减法课题小数减法课型新授课课标要求导学目标知识目标经历小数减法计算方法的探索过程，能正确计算小数减法。能力目标在具体的情景中，体会小数减法的意义与整数减法的意义相同。情感目标能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。导学重难点重点：经历小数减法计算方法的探索过程，正确计算小减加法难点：灵活地用小数的相关知识解决现实问题导法引导、讨论学法观察法、练习法、讨论法导学准备课件教案来源自撰第1课时：导学过程导学环节教师活动学生活动设计意图导入、（出示

2、例2图）仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？怎样列式？板书：49.5－32.48＝这些就是我们本单元所要研究和学习小数减法。（板书课题：小数减法）仔细观察，交流信息列出算式引生入境激发学生兴趣。3探索新知一、学习计算方法1、估算多售出多少吨？2、用笔算计算。49.5－32.4817.023、用加法进行检验。4、你是怎样计算的？在竖式计算中，你遇到了什么新问题？讨论：为什么可以将49.5后面的“0”省略？5、说说计算过程。6、巩固练习31－4.72＝

3、6.27＋28.931、你认为小数加减法该怎样计算？计算时应该注意什么？小结：小数加减法的计算方法可以按照整数加法的计算方法进行计算。1、说说估算方法。2、独立计算3、讨论计算方法1、生独立说说。5、小组通过合作学习的形式既能发挥集体的智慧，又能展示个人多方面的才能。此环节通过学生的合作学习，使他们体会与他人交流的快乐，同时促进学生个人的完善与发展。课堂小结今天这节课你都有哪些收获？思考板书设计导学反思【板书设计】33