25 、最佳路径

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1、<<唐山市滦南县第一实验小学五年级语文教案>>25《最佳路径》教案设计科目语文授课时间　班级　授课教师　教学内容25《最佳路径》　教学目标（一）知识与能力1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。2.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文内容。（二）过程与方法1.引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。2.激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”

2、的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。（三）情感态度与价值观理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。教学重点理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。　教学难点理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。　教学时间　2课时教具准备多媒体　教学媒体　多媒体<<唐山市滦南县第一实验小学五年级语文教案>>教学过程个性化教案补充、修改及教学反思第一课时一、激趣导入，揭示课题。（一）同学们

3、，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特·迪斯尼）（格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。）（二）迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的

4、殿堂。（三）揭示课题，质疑。今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。板书课题：最佳路径（最佳路径：就是最好的路线。）看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？）二、初读课文，理解大意。（一）请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。（二）检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。（三）交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。（四）能说说课文主要讲了一件什么事吗？

5、（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）<<唐山市滦南县第一实验小学五年级语文教案>>（五）理清课文层次。你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？第一段（1——3）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（4——5）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（6——7）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）分排分

6、段朗读课文。三、阅读课文1——3自然段。（一）指导看图，带入情境。同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。）这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的。经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？同学们

7、自己读读课文的1、2、3自然段。（各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。）（二）是因为到现在还没有设计吗？（已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。）（三）大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？（指名表演）（四）读到这儿，大家有问题吗？1.格罗培斯是一个世界建筑设计大师，从事建筑研究已经40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，为什么路径设计却让他大伤脑筋？2.比起迪斯尼乐园的设计，路径的设计应该是微不足道的，简直可以说是“小菜一碟”<<唐山市滦南县第一实验小学五年级语文教案>>，为什么会让他伤脑筋？（景点

8、之间的道路设计并非如一般人所说的“微不足道”，而是与整体设计密切相关，是有机组成部分；因为他追求的不是“设计出”，而是“最佳”。）（五）读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？（对路径设计的要求之高，总是力求完美，追求最佳，并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精）（六）指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、