金属活动性顺序表学案

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1、“金属活动性顺序及其应用”专题复习学案学习目标：1知识与技能：通过复习再次冋忆实验探究，归纳出金属活动性顺序的规律和生活应用。2过程与方法：学会有关金屈活动性顺序的实验设计，初步学习控制实验条件及对实验现彖进行比较、分析、概括并获取结论的方法。3情感态度与价值观：培养乐于思考、善于合作的科学意识，产生学习成功的过程体验。重点难点：金属活动性的探究与应用学习方法：归纳总结法学习过程：引言：宋朝有一个商人，惟利是图，用'点铁成铜'的方法骗人钱财，他把别人交来的铁器放在清水，然后放入一些白色的粉末，清

2、水立即变成了蓝色的溶液只见溶液屮的铁器慢慢地变成了紫红色的金器，请想一想，商人是利用了什么进行骗人的？同学们想想这是什么原因呢？一.金属活动性顺序及其应用1.回忆并默写金属活动性顺序表思考：这个金属活动性顺序是不是科学家凭空臆造出来的呢?请你想一想哪些实验事实可以确定金属的活动性顺序？学生活动：5分钟时间看课本第9页至第12页，并以金属铁、铝、铜为例分析总结并填写下表2.金属活动性顺序的确定方法金属的化学性质（写出化学方程式）铁铝铜结论：注意回忆相关实验现象。反应规律：课本第13页，学生齐声朗读

3、。3.金属活动性顺序的应用练习1.下列物质可以由相应的金属和酸发生置换反应反应而制得的是（）A.Fe2（SOJ3B.CuCl2C.AgNO^D.Al2（S0i）3练习2.下列反应的化学方程式中，正确的是：（）A.Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2B.Zn+2AgN03=2Ag+Zn（N03）2C.2Na+CuS0.i=Cu+Na2S0.；D.2Fe+3CuC12二2FeCh+3Cu练习3.在AgNO和Cu（M）J2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，发现有少量金•••属析出，过滤后往滤液

4、中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成，则析出的少量金属是（）A.Fe和CuB.Cu和AgC.AgD.Cu练习4.（07年河南）下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是（）A.二氧化硫和氢氧化钠溶液B.氢氧化铜固体和稀硫酸C.铁和硫酸铜溶液D.氯化钠溶液和稀盐酸规律小结：练习5.镁、锌、铁三种金属，分别与足量的稀硫酸反应，如果制取等体积的氢气，则消耗金属质量由多到少的顺序是练习6.等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，下列产生氢气的质量与反应时间的关系图,合理的是（）M气^>OX

5、气质就<0s反应时间/sABCD练习7.如右图所示，烧杯屮盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是A.向左偏B.向右偏C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左偏规律小结:练习&实验探究：如何设计实验探究三种金属Zn、Cu和Ag的活动性顺序?［方案简述］（实验药品自选）［实验现象］［实验结论］［化学原理］（用化学方程式表示）金属活动性顺序在生活中的应用问题一：“南海一号喃宋古沉船于2007年12月2

6、2日被成功整体打捞出水，考古发掘许多珍贵文物，其中铜钱保存较好，而铁锅却锈蚀斑斑。问题二：农业杀菌剂波尔多液是用硫酸铜、石灰和水配制而成，为什么不能用铁桶来配制和盛放？问题三：取一块铝片，用细砂纸打磨其部分位置，观察没有打磨及打磨部分的色泽。发现打磨后铝的色泽比没有打磨的色泽更光亮。过一段时间，两者色泽又变得一样。同样方法，用铁片重复上述实验，观察打磨前后的铁的不同及变化，则发现打磨后的铁不会变得与打磨前的铁一样。（1）从上述实验事实推测：铝和铁哪种物质更容易与氧气发生化学反应？（2）铝的化学性

7、质比铁活泼，为什么我们通常看见铁生锈而没有看到铝生锈？（3）在清洗铝制品时应注意些什么？（4）根据铝的这种抗锈蚀“特性”，试推测防止金属锈蚀可采用的一种方法问题四：“愚人金”实为一种铜锌合金，黄铜外观与黄金相似，常被不法商贩用來冒充黄金牟利。请设计实验鉴别其真假。二、置换反应L请用一句话描述置换反应：以下反应是置换反应吗？CH4+2O2—CO2+2H2OCO+CuO—Cu+CO22.写出3个含有铁单质的三个不同类型的置换反应3.思考：置换反应的类型及特点三、中考再现(07年河南)在Cu(N03)

8、2>AgN0；5和Zn(3)2的混合溶液屮加入一定量和铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体屮滴加稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体屮一定含有，滤液中一定含有的溶质的化学式为。上述过程中所发生有关反应的化学方程式为(写出一个即可)。(09年河南)物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。(1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2C03],铜绿是铜与空气中的氧气、水和共同作用的结果。(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同