高考遗传分类汇总

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1、新课标卷（理综）：2011年，32（8分）题考查：杂交组合表现型及比例关系分析。第1问自由组合定律，第2问遗传规律数学比例关系（乘法原理）判断几对（4对81/256）等位基因。2010年，32（13分）题考查：杂交组合表现型及比例关系分析。第1问自由组合定律，第2问写遗传图解，第3问根据遗传规律算出基因型及比例。宁夏卷（理综）:2009年，6（6分）题考查：自由组合定律的应用，两对相对性状的独立遗传F3中表现型比例。第31（12分）题真核生物的转录，碱基互补配对原理。2008年，29Ⅰ（10分）题考查：

2、根据自由组合定律计算后代表现型及比例。2007年，29（14分）题考查：分离定律，伴性（X）遗传遗传系谱图的书写（两问全是）海南卷（单科）：2011年，29（12分）题考查：遗传系谱图的分析。第1问判断致病基因的位置（常/X），第2问写个体基因型，第3问后代患病概率（同时患两种病）第4问后代患病概率（一遗传病男概率）第5问个体两对等位基因均杂合概率。2010年，24（10分）题考查：基因频率的计算。第1问基因频率计算第2问遗传平衡定律满足条件第3问自交基因频率是否会改变？2009年，21（14分）题考查

3、：杂交育种的基本定义、原理和遗传规律（直接填空）。2008年，22（10分）题考查：分离定律的实质，第1问，显微镜观察染色体判断染色体数目变异，第2问，性状分离及原因，第3问，用细胞分裂的知识解释无性繁殖表现型与亲本的关系。2007年，18（9分）题考查：遗传图解分析。第1问，根据遗传图解判断致病基因位于常/X染色体上，用遗传图解的形式解释。第2问，根据遗传图解计算致病概率，第3问，修改遗传图谱使其能直接判断致病基因所在的染色体。山东卷：（理综）2011年，27（18分）题考查：遗传规律的计算，根据表现

4、型及比例推断基因型（2对）实验设计，判断种子基因型。2010年，27（18分）题考查：遗传规律的计算，根据表现型及比例推断基因型（2对）实验设计，判断种子基因型。判断基因的位置。2009年，27（18分）题考查：遗传系谱图算患病比率。减数分裂染色体观察实验。2008年，27（19分）题考查：遗传规律的计算，根据表现型及比例推断基因型（2对）实验设计，判断种子基因型。2007年，26（17分）题考查：遗传规律的计算，根据表现型及比例推断基因型（2对）实验设计，判断新种出现的原因。特点：考查遗传的基本规律（

5、主要为常染色体遗传规律，分离自由组合定律的一般规律，乘法原理，判断显隐或常伴X，）出现过的新题型：zw性别决定有关计算，根据性别判断体色（11年安徽09广东）.染色体缺失移接后产生的基因型，配子种类（11年四川）。根据电泳图谱判断系谱图中的个体基因型（10年全国Ⅱ）染色体变异情况的判断那种生殖细胞分裂异常（11北京）X染色体上基因的基因频率计算（10四川）性染色体的同源区段，复等位基因（09上海）根据人群中发病个体算基因频率，患病的最可能性（09江苏）各类“致死”遗传题练习：四倍体如AAaa自交后代表现

6、型比例AAaⅹAa（11年新课标卷）32.（8分）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b;Cc……）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_......）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：⑴这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？⑵本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？32.⑴基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）⑵

7、4对。本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2中红色个体占全部个体的比例81/（81＋175）＝81/256＝（3/4）4,根据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2中显性个体的比例为（3/4）n，可判断这两个杂交组合中都涉及到4对等位基因。综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所波及的4对等位基因相同。（10新课标）32．(13分)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结

8、果如下：实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。综合上述实验结果，请回答：(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是。(2)写出实验1(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。遗传图解为。（3）