一年级语文上册汉语拼音第二单元5gkh教学设计全两课时鲁教版五四制2019081513

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1、《gkh》教学设计（全两课时）【图解教材】一把椅子hhh9字加弯ggg【教学目标】1．学会“gkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。2．读准“gkh”与单韵母相拼的音节。3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是“u”的音节。【教学重点】读准gkh与单韵母相拼的音节。【教学难点】准确地拼读三拼音节。第一课时【教学过程】一、复习1．抽读6个单韵母卡片。2．接顺序读读8个声母卡片。83．拼读音节：“tùnǔlèdù”二、学习“gkh”的音形及书写（一）学习声母“g”1．学习“g”的音（1）出示“g”图，提问：图上画的是什么

2、？（2）借助鸽子的“鸽”的音学习“g”的音，读的时候注意读得轻短些。（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。2．学习“g”的形（1）仔细观察图怎样记忆“g”的形？（2）编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。3．书写字母“g”（1）认识基本笔画“竖左弯”。（2）观察书中“g”的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）教师范写“g”：第一笔是什么？C点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定

3、不要挨着第四条线。（4）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。（二）学习声母“k”1．学习“k”的音：（1）出示“k”的图，提问：图上画的是什么？（2）这个字母怎么读？教师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。（3）学生练习读，体会发音方法。（4）同桌互读，相互纠正。（5）指名读。2．学习“k”的形（1）怎么记住“k”的形呀？（2）请同学试着编儿歌：蝌蚪戏水kkk。83．书写字母“k”（1）认识基本笔画：“”左斜右斜（2）怎样写好声母“k”呢？请大家认真观察

4、范字及笔顺。（3）学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是“丨”，第二笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在第二条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最后连接三个点，也就是左斜右斜。（4）学生练习书写。教师巡视个别辅导。（5）在实物投影上展示学生作业，请其他同学看看哪位同学写得好，哪笔写得不好，说一说。（6）每个同学书写的字母与范字比较进行评改。（7）再展示，看看书写上否有进步。（三）学习声母“h”1．学习“h”的音（1）出示图，提问：图上画的是什么？（2）借“喝”的音学习“h”。发音时，虽然有气流冲出，但比发“k”时的

5、气流弱。（3）学生练读，体会发音方法。（4）指名读。（5）开火车读。2．学习“h”的形（1）“h”的形像什么？（2）编儿歌：一把椅子hhh。3．书写字母“h”（1）学生观察笔顺及点格位置。（2）学生试着书写一个，与范字比较，修改。（3）展示学生书写的“h”，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。（4）学生评改，注意“h”与“n”的区别。三、复习巩固：指名读“g、k、h”三个字母。四、课堂小结：今天我们又认识了3个声母，同学们读准了字音，认清了形。书写比较认真，真好！五、板书设计：8【评价方案】一、效度评价参评人数（）内容人数项目gkh读写用

6、二、教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施8第二课时【课时目标】学会声母、介母、韵母相拼的方法，练习三拼音。一、复习1．看卡片读声母“g、k、h”的音。2．抽读6个单韵母。二、练习“g、k、h”与单韵母组成的音节。1．出示（1）自己试着读一读，（2）指名拼读。（3）请同学说说两拼音的基本方法。（4）开火车拼读。2．出示（1）自己试着进行拼读。（2）同桌同学互读，相互纠正。（3）个别读，同学纠正。三、学习三拼音节（一）学习“guā”的拼读1．电脑上出示：小女孩推g—u→gu（1）请同学进行音节的拼读。（2）再请同学说说拼读的要

7、领。2．电脑出示：小女孩推g—u—ā→guā图片（西瓜）8请大家看大屏幕：你发现了什么？3．老师告诉你们这叫三拼音节。“g”是声母，在前边；点击“g”变蓝色。“u”是韵母，在中间；点击“u”变绿色。“a”是韵母，在后边，点击“a”变红色。我们把中间的韵母叫介母。点击绿色“u”闪三下。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。怎么读好三拼音节呢？4．我们请电脑博士讲一讲：读三拼音节时，先读声母“g”，再读介母“u”，紧接着读韵母“ā”，连成一个音节。听我读一遍“guā”，听清楚了吗？请你们跟我一起读，“guā”强调读的时候要快速连读，气流不能中

8、断。引导学生掌握“声轻介快韵母响，三音相连要迅速”的拼读要领。5．学生掌握拼读方法后，进行反复拼读练习。体会拼读的要领。教师要注意纠正不正确发音。（二）三拼音节练习1．（1）自己