社区青少年学校申报材料与社区青少年示范学校申报材料汇编

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1、社区青少年学校申报材料与社区青少年示范学校申报材料汇编社区青少年学校申报材料为认真贯彻落实上级有关文件精神，加强和改进对未成年人的思想道德教育，柴东社区紧密结合社区实际，联合社区内柴林小学，坚持以人为本，促进青少年学生的全面发展，努力培育有理想、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人，按照区街要求，把握“全体参与，资源共享，小型分散，寓教于乐，形式多样”的总体原则，组织丰富多彩的教育活动，并多次接受街、区、市里的检查，获得好评。社区青少年示范学校概况一、健全组织机构社区学校领导高度重视青少年教育，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体

2、规划之中，努力做到抓严、抓实、抓好。学校设有领导小组，由社区主任亲自担任组长，把青少年教育工作层层落实，把责任层层划分，形成了全员、全程、全方位的依法治校运行机制，保证依法治校工作的顺利进行。二、健全运行机制在社区领导小组统一领导下，进一步健全和完善了社区学校教育的运行机制。1、党支部一党小组一党员（积极分子）对党员、入党积极分子进行青少年工作教育。2、党支部一工会一工会小组一会员对全体会员进行青少年工作教育三、完善规章制度“没有规矩，不成方圆”。完善规章制度是保证学校工作顺利进行的前提条件，学校非常重视各种规章制度建立与完善，根据学校工作的内容与实际状况，先后制定并完善了各种规章制度，

3、使各个部门，每个人都有规可循，按章办事，继而使学校的工作，真正步入制度化、标准化、规范化的运行轨道，主要有以下几方面的制度：1、管理制度；2、法制工作制度；3、安全工作等制度四、把握工作内容社区青少年学校立足于依法治校，育人为本的理念，根据党和国家的路线、方针、政策和各种法律、法规，结合学校工作的需要,把握好工作的内容。五、制定工作计划1、总体规划以依法治国、建设社会主义法制国家为指导思想，以提高全民素质和提高全社会化管理为立足点，以创建示范学校为目标，调动校内外一切积极因素，构建“三结合”的教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，完成各阶段工作任务。2、阶段和学期计划根据工作内容，制定

4、阶段和学期计划（1）制定实施方案（2）确定负责人、主讲人、任课教师；（3）安排学习或活动的时间；（4）检查实施情况和效果；（5）阶段和学期总结。以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题利用板报、橱窗、广播、队报、校报等宣传工具，利用知识竞赛、征文、文艺演出等方式宣传知识，辅助系统教育的效果，同时加强宣传报道，营造知识学习和普及的氛1、社区教育是学校德育的补充和延伸，是形成德育合力的必须重视的重要力量。社区青少年学校成立以来，邀请社区民警讲了“治安管理处罚条例”、“游戏机对青少年造成的危害”、“抗洪救灾中的公安干警”等专题，这些活动增强了学生的民主和法制观念。2、组织学生参加社区实践行活动，

5、接触生产实践、外出参观，让学生了解劳动人民、热爱劳动人民，是使学校德育与社区教育相协调的重要环节。社区结合周围企业工厂多的特点，组织学生到工厂去参观。原初二（5）班一位同学在日记中写到：“到武昌造船厂去参观，不仅让我了解到隆隆的机器声造成的噪音危害，更让我了解到劳动的艰辛和伟大。我一定要好好珍惜美好的学习环境”o3、结合家庭、社区和青少年的需求，同时加强青少年和社区的互动，社区青少年学校开展了系列的青少年寒暑活动，如暑假青少年学校以“快乐假期，我的假期我作主”为主题，举办主题鲜明、内容丰富的青少年活动，如消防夏令营活动，小手拉大手、健康环保行大型社区活动、博览群书小组等活动。在这些活动中

6、，我们也看到青少年的知识能力发育良好，而自我管理能力和生活安全意识极低。为此，我们继续开展以学龄期儿童生活能力训练的系列活动我是个懂事的孩子：我会洗衣服。4、根据中、小学生天真乐观、活泼好动的特点，为避免简单空洞的说教，学校积极组织和开展各种丰富多彩,学生喜闻乐见的活动，取得了非常好的效果。（1）20**年7月14日，社区青少年学校举办了一场别开生面、生动有趣的青少年健康成长心理咨询课，用“心”与青少年沟通，了解他们的心理健康状况，收到良好效果。心理咨询课在轻松活跃的“拍卖会”形式中开展，通过“购买”的愿望，老师了解到同学的所想所愿，然后进行了行之有效的分析，指出大家“购买”愿望的“利”

7、与“弊”，让同学们了解到要想成功必须付出努力，还要学会把握机会，同时更要用一个健康的心理去引导实践，此次活动较为真实的表达了青少年学生的人生观和价值观，对于青少年学校如何正确指导、帮助青少年学生心理健康成长，及时纠正不良心理起了积极作用。此次活动湖北电视台青少年节目组作了现场采访。(2青少年学校以“让爱心永存，让绿色永恒”为活动主题，与辖区柴林小学续写“小手拉大手”历史，开展爱心传递活动，此次活动让孩子们懂得了如何面对贫困,如何将社