数学四年级下册复习教案-蔡丹

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1、2015--2016学年第二学期四年级复习计划制定人：蔡丹全册教学内容:复习内容：第一单元四则运算一、知识结构:四则运算三、知识重、难点：重点：理解四则运算的意义，掌握各部分之间的关系，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。难点：用四则混合运算知识解决实际问题。四、典型题例：例1:1、四则混合运算的规律：①在有括号的算式里，先算（），再算）。①在没有括号的算式里，既有加减法，乂有乘除法吋，先算（）,再算（）。②在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要（）按顺序计算。2、有关0的运算：①任何数与0相乘，都得（）；②0除以一个非0的

2、数，得（）；③任何数与0相加，都是（）；④一个数减去0,得（）；归纳：例一重点复习了四则混合运算的顺序和有关0的计算。例2：计算24+（27-19）X16,应先算（），再算（），最后算（），计算结果是（）归纳：借助解决问题/复习!1!则混合运算运算的顺序。把卜血算式合并成综合算式。28-12二1615X16二240综合算式：()4204-30二1415+19二3434—14二20综合算)1•已知O+△二口，下列算式止确的是（）A.O+□二△B、△+□二OC、□—△二O2•下面运算顺序不一样的一组算式是（）A、58-27+36B、72-564-8C、404-5

3、X8（二）提咼练习1.李老师买了一副羽毛球拍和6个皮球，一共花了68元，一副羽毛球拍32元，一个皮球多少元？（）A、（68-32）4-6B、684-6C、68-324-6小结：四则混合运算的顺序，学生要知道先算什么，后算什么，什么情况下需要加上小括号。2.100-（5+5X4）与（100-5+5）X4的结果相同。（）小结:小括号可以改变运算顺序。（三）拓展练习1.计算24+244-24X24,应先算（）。A.加法B.除法C.乘法2・（7—7十7）X7的计算结果是（）。A.0B.42C・493・120+2404-240—120O（120+240）*（240—1

4、20）填（）。A・>B・〈C・=五、复习时间：建议1课时2015—-2016学年第二学期四年级复习计划制定人：蔡丹一、复习内容：第二单元观察物体（二）：从不同位置观察一个正方体搭成的几何组合体的形状观察物体（二）从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状二、知识重、难点:重点：使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状难点：认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同三、典型题例:1.填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。从（）看）看从（）看归纳：本单元内容是在学生能从不同方向正确观察到几何体的形状。例2、填一填，找出从正面、上面、

5、左面、右面看到的形状。出Bzncifl从（）看从（）看从（）看从（）看归纳：本单元主要是能从不同方向正确观察到儿何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。在上面的图中，（）看到的是匚口，（）看到的是）看到的是归纳：能从不同方向正确观察到几何体的形状。2、如图:（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。（2）从（）面看到的形状是匚口O归纳：能从不同方向正确观察到几何体的形状。（二）提高练习仔细观察，找一找。(3)(4)小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图:(A)(B)①从正面看，是图（A）的有（）o②从正面看，是图（B）的

6、有（）o③从左面看，是图（B）的有（）o④从上面看，是图（B）的有（）o归纳：能从不同方向正确观察多个几何体的形状，并能够分清札I同形状的观察方向。（三）拓展练习1•观察下面的立体图形，刨答问题:(1)(2)(3)<4)从正面看形状相同的有（）,从左血看形状相同的有（）o①⑴（4）②(2)(3)③(1)(2)2•给勺添一个小止方体变成）面看形状不变。①正面②上面③左面总结：（1）能从不同方向正确观察几何体的形状；（2）、（3）能从不同方向止确观察多个几何体的形状，并能够分清相同形状的观察方向；（4）通过图形的变换，考察观察方向与形状的关系；（5）通过立休图形

7、的计数，考杳学生对遮挡的认识，发展学生的空间观念。五、复习时间：建议1课时2015-—2016学年第二学期四年级复习计划制定人：蔡丹—、复习内容：第三单元运算定律知识结构：运算宦律连减的简便运算三、知识重、难点：重点：使学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,并能运用运算定律进行一些简便计算难点：能够结合具体情况,灵活选用合理算法进行简便计算四、典型题例:例1、判断题。1、27+33+67二27+100()2、125x16=125x8x2()3、13牛75+25=134-(75+25)()选择(把IE确答案的序号填入括号内)1、56+7

8、2+28二56+(72+28)运用了()A、加法交换