新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系

新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系

ID:42826541

大小:487.24 KB

页数:14页

时间:2019-09-22

新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系_第1页
新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系_第2页
新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系_第3页
新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系_第4页
新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系_第5页
资源描述:

《新课标2018年高考物理总复习配套讲义:第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、第12课时探究弹力和弹簧伸长的关系(实验提能课)[理清实验要点

2、一、实验目的1.探究弹力和弹簧伸长量的关系。2.学会利用图像法处理实验数据,探究物理规律。二、实验原理1.如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。2.用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x,建立直角坐标系,以纵坐标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧的伸长量x,在坐标系中描出实验所测得的各组(x,对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与弹簧伸长量间的关系。三、实验器材铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若

3、干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等。四、实验步骤1.根据实验原理图,将铁架台放在桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1mm)固定于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直。2.记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度A),即弹簧的原长。3.在弹簧下端挂上钩码,待钩码静止时测出弹簧的长度/,求出弹簧的伸长x和所受的外力尺等于所挂钩码的重力)。4.改变所挂钩码的数量,重复上述实验,要尽量多测几组数据,将所测数据填写在表格中。记录表:弹簧原长人=次数内容123456拉力F/N弹簧总长/cm弹簧伸长/c

4、m五、数据处理1.以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图,连接各点得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线。2.以弹簧的伸长量为自变量,写出图线所代表的函数表达式,并解释函数表达式中常数的物理意义。六、误差分析1.系统误差钩码标值不准确和弹簧自身重力的影响造成系统误差。2.偶然误差(1)弹簧长度的测量造成偶然误差,为了减小这种误差,要尽量多测几组数据。(2)作图时的不规范造成偶然误差,为了减小这种误差,画图时要用细铅笔作图,所描各点尽量均匀分布在直线的两侧。七、注意事项1.所挂钩码不要过重,以免弹簧

5、被过分拉伸,超出它的弹性限度,要注意观察,适可而止。2.每次所挂钩码的质量差适当大一些,从而使坐标点的间距尽可能大,这样绘出的图线准确度更高一些。3.测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量,以免增大误差。4.描点画线时,所描的点不一定都落在一条直线上,但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧。5・记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长A)、总长/及弹簧伸长量的对应关系及单位。6.坐标轴的标度要适中。

6、抓牢常规考点

7、考点(一)实验原理与操作[例1]如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个质量均为m的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧

8、伸长量的关系。(1)为完成实验,还需要的实验器材有:==⑵实验中需要测量的物理量有:(1)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m。图线不过原点是由于o(2)为完成该实验,设计实验步骤如下:A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组3,巧对应的点,并用平滑的曲线连接起来;B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度/«;C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个、…钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度

9、,并记录在表格内,然后取下钩码;E・以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式。首先尝试写成一次函数,如果不行,则考虑二次函数;F.解释函数表达式中常数的物理意义;G.整理仪器。请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:。[详细分析](1)根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧原长和伸长量;(1)根据实验原理,实验中需要测■的物理量有弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度);(2)取图像中(0.5,0)和(3.5,6)两个点,代入F=kx可得A=200N/m,由于弹簧自重的原因,使得弹簧不加外力时就有形变量。(3)根

10、据完成实验的合理性可知先后顺序为CBDAEFGo[答案](1)刻度尺(2)弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度)(3)200弹簧自重(4)CBDAEFG〃//〃题后悟道实验过程需要哪些实验器材,是由实验原理和实验操作决定的,因此,理解并掌握实验原理,弄清楚实验步骤,是选择实验器材的关键。考点(二)数据处理与误差分析[例2]某实验小组在探究弹力与弹簧伸长量的关系时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长厶)=4・6cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一个钩码均记下对应的弹簧长度x,数据记录如下表所示。

11、钩码个数12345弹力F/N1.02.03.04.05.0弹簧长度X/CH17.09.011.013.015.0(1)根据表中数据在图中绘出F-x图线。⑵由此图线可得,该弹簧劲度系数丘=N/mo(3)图线与

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。