《观潮》第一课时

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1、《观潮》教案教学内容分析《观潮》是现行初中语文教材八年级上第六单元的一篇文言文。学生要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。《观潮》全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。这篇文章通过正侧面描写结合，白描与细描相结合，写景与记事相结合，较好地写出了钱塘江大潮的奇伟壮丽，又展现了南宋都城的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，也流露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的留恋之情。学习目标                  一、知识技

2、能目标1、读准生字字音，掌握"既望""方""倏尔""文""溢目""江干"等常用词的意思，疏通文意。2、整体理解课文内容，理清课文结构。二、过程方法目标3、学习本文写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合的方法。4、学习结构得当，语言精练的特点。三、情感态度价值观目标1、钱江涌潮的奇伟壮丽，给我们以壮美的审美享受，从而激发学生热爱祖国大好河山的情感。2、学习钱江“弄潮儿”敢于与自然搏斗的人生态度和勇敢精神。3、对“钱江涌潮”作科学探究，培养科学探索的精神。课型设计：自主探究型学习课教学手段：多媒体网络教学教学环境：多媒体网络教室媒体准备：自制多媒体网络课件学习过程第一

3、课时一、创设情景，导入新课。（1分钟）  同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们观看被前人称为"壮观天下无"的"钱江涌潮"。播放CCTV钱江潮涌现场直播。二、简介南宋观潮盛事和作者。1、简介南宋观潮盛事：南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。2、作者简介：  作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就

4、，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写。三、整体感知。1．显示课文朗读录音、画面。2．学生跟读课文。3、检查预习：读准字音。雷霆（tínɡ）　　杨诚斋（zhāi）　艨艟（ménɡchōnɡ） 如履平地（lǚ）倏尔（shū）  一舸无迹（ɡě）  善泅（qiú）　僦赁（jiùlìn）罗绮（qǐ）　鲸波（jīnɡ）四、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。教师巡回帮助学生理解难句，积累词语。3、给下列划线词选择正确的解释。①方其远出海门     

5、 A.当……时 B．才②则玉城雪岭际天而来A.城市     B．城墙③倏尔黄烟四起      A.忽然     B．迅速④皆披发文身        A.画着文彩 B.花纹⑤江干上下十余里间  A.江岸     B．江的干流⑤珠翠罗绮溢目      A.映眼     B．满眼4、以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给予指导。5、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。6、多媒体显示第三段译文，学生共同评点。学生评点：“吴儿善泅者数百”应翻译为“几百个善于泅水的吴中健儿”；“旗尾略不沾湿”应译为“旗尾一点也不被水沾湿”。教师提示：文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”

6、三字原则。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。7．学生诵读课文。五、课堂检测。（1）字词理解。解释下列句中加点的词。（分别让六位同学回答）①自既望以至十八日为最盛(农历十六)②方其远出海门，仅如银线(当……时)③倏尔黄烟四起，人物略不相睹(倏尔：忽然。略：一点点)④仅有“敌船”为火所焚，随波而逝(去、往)⑤吴儿善泅者数百，皆披发文身(画着文彩)⑥溯迎而上，出没于鲸波万仞中(健儿在水中忽隐忽现)（2）翻译句子。（任务分配到小组，看哪一组翻译得最好！）①方其远出海门，仅如银线。②既而尽奔腾分合五阵之势。③

7、出没于鲸波万仞中。④僦赁看幕，虽席地不容闲也。（3）分组朗读。每组要求朗读一段，看哪一组读得最好！（4）竞赛背诵。大家挑选一段，看哪位同学背得最快！看哪一组会背诵的人数最多！再看哪位同学背得内容最多！六、小结并布置作业。1．熟读、背诵课文。2．整理笔记，识记积累文中重点的文言词句。