《陋室铭》 导学案

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1、2014年下学期宁乡县金海中学八年级语文科导学案设计：陈蓉学科组签名：教务处签名：上课时间：月日星期班级：小组：姓名：课型：课题陋室铭第1课时累计课时学习过程（请老师们根据学情补充各自的教法，请同学们补充课堂笔记）学习内容及预见性问题个备一、目标解读：1知识链接：1）、托物言志写法：“托”，借、假托的意思，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。2）、关于作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家，洛阳人。2、学习目标：1）、我能积累文言字词、识记文学常识。2）、我

2、能朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。（重点）3）、我能理解托物言志的写法及本文的主旨。（难点）二、夯实基础：1、写出下列加点实词的含义：有仙则名（　）斯是陋室（　　　　）　惟吾德馨（　）（）有鸿儒（　　　　）　可以调素琴（）无丝竹之乱耳（）案牍之劳形（　）（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、翻译句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（5）孔子曰：“何陋之有？”3、这篇课文几乎通篇押韵、

3、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。文中押韵的字是：韵脚是：每组任抽两位同学到黑板上写。重点处用双色笔。其余同学先在本子上写。写完后两个两个相互批改，识记。3三、提升能力：1、能概括全文主旨的句子是哪句？它的深刻含义是什么？2、本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的？3、短文第一句在文中起什么作用？4、短文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢？四、总结梳理：1、展示①组内检查评价组员学习情况。②小组内部相互交流独学时的问题。③做好展示准备。2、拓展延伸《教室铭》分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵； 斯是教室，唯

4、吾闲情。 小说传得快，漫画翻得勤。 琢磨追星去，寻思看电影。 可以睡大觉，作鼾声。无书声之乱耳， 无复习之劳神； 虽非篮球场，好似游戏场。 心里云：混张文凭！思考：我们应该怎样对待我们的学习生活呢？五、过关检测：1、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及的两个历史人物，一是三国蜀国的著名政治家，一是西汉的文学家。2、文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是那一句？学会倾听、学会记录、学会点评、学会质疑。33