(青海专版)2017中考英语命题研究第二部分语法专题突破篇专题四数词(精讲)试题

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1、专题四数词,青海五年小考命题规律及趋势编者按:青海屮考近5年单项选择部分涉及对数词(序数词)的考查较少,属于偶考点,命题点主要包括概数词、基数词、序数词和分数的表达法,以及常用词组。,青海小考重难点突破【满分点拨】一、基数词和序数词相互转换one—firsttwo—secondthree—thirdfoui—fourthfive—fifthsix一sixthsevenseventheight—eighthnine—ninthtententheleven—eleventhtwe1ve—tweIfththirteen

2、—thirteenthfourteenfourteenthfifteen—fifteenthsixteen一sixteenthseventeenseventeentheighteeneighteenthnineteen—nineteenthtwonty—twentieththirty—thirtiethforty一fortiethfifty一fiftiethsixty一sixtiethseventy一seventietheighty—eightiethninety—ninetieth基数词变序数词口诀基变序,有规

3、律,末尾加上th;一二三,特殊记,八加h,九去e,ve要用f替;以y结尾变ie,后跟th莫忘记;若想表示几十几,只变个位就可以。二、基数词和序数词的用法1.序数词前必须加the。如:ThesecondiswhatIreallyneed.第二个是我真正需要的。2.序数词前若有限定词,则可以不用加the。女山TtismythirdtimetovisitBeijing.这是我第三次访问北京。3.序数词前面也可以加不定冠词a或an,表示“又一,再”,内含顺序性。女山We'vetrieditthreetimes.Mustw

4、etryitafourthtime?我们已经试过三遍了。还必须再试一次(笫四次)吗?三、概数词的用法1.hundred,thousand,million,billiondozen与具体的数字one,two…或several,some,many等连用时,要用单数形式。女山fivehimdredpeople500人twothousandbooks两千本书manymilliontrees几百万棵树2.与of连用吋,要用复数形式,但前面不能再加数字。女山thousandsoffactories成千上万家工厂四、数词的其他

5、常见表达1.编号表示法名词+基数词=the+序数词+名词。如:笫一课LessonOne=thefirst1esson笫二贝PageTwo=thesecondpage2路公车BusNo.2或theNo.2bus有时可以直接用数字来表示。女山206房间Room206一年级二班Class2,Grade12.世纪表示法通常为定冠词+序数词+世纪(century),也可为定冠词+百位进数+'s。如:thesixth(6th)century公元6世纪the1900's20世纪3.年代表示法用“in+the+年代・s”表示“在

6、几十世纪几十年代”;若表示早期、中期、晚期时,可在定冠词前添加early,mid-,late。女U:intheI960's在20世纪60年代inthe1830's在19世纪30年代intheearly1920,s在20世纪20年代初期也可用“in+one's+整十的复数”表示“在某人……多岁时”。如:inhertwenties在她20多岁时4.年、月、日表示法通常英式英语表达顺序为“日,月,年”,而美式英语表达为“月,日,年”。-•般“年份”用基数词(可简写),“口期”用序数词,读时前面加定冠词the。如:onM

7、ay5th2015在2015年5月5口1.数词的其他重要表示法表示在一定基础上增加一定的数量,用“arwther+基数词+名词复数=基数词+more+名词复数”。女山Weneedanothertwochairs.=Weneedtwomorechairs.我们还需要两把椅子。表示计量时,用"基数词+度量单位+形容词(long/wide/deep/high…)”。如:LinShuhaois1.91meterstall.林书豪身高1.91米。“基数词+连字符+名词(+形容词)”作定语,名词用单数形式。女山af辻teen

8、-year-oldboy一个15岁的男孩afive-yearplan—个五年计划aten-minutewalk=tenminutes'walk步行十分钟的路程【考点抢测】(A)LLastnight,peoplewenttotheCenterSquaretocelebratetheNewYear,scoming.A.hundredsofB.hundredofC.hundre

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