初中生物教研教改工作计划(2)整理编辑版

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1、教研现状上学年生物教研工作的重点主要以课堂为主阵地，以教研为推动力，狠抓教学质量和育人效益，总结为“345”工程。3大特色：推广了一处特色教研，打造了一批教学名师，创立了一个特色品牌。4大研究：一是生物学科教研模式和效益研究；二是生物学科教学与育人机制的建立和效益；三是生物学科教学模式与课型研究和效益；四是生物学科导学案有效性使用、12点备课法与1248策略推进研究。5大学科文化：科组育人文化；教研文化；课堂文化；多元评价文化；学力培养文化。在“345”工程实践与研究中也取得了不少标志性成果：《生物实验闲暇教育四步教学法》受到潍

2、坊市专家的高度好评，其做法逐步得以推广全市。山东省生物创新实验大赛,我市选手均获省一等奖。在潍坊市的诸项大赛中，我市成绩均列前茅，一批教师逐渐成长为寿光市名师、潍坊市名师。但是也发现了不少问题，特别是学科育人目标体系的建设与研究需要均衡发展,“345”高效课堂的个性化教学研究需耍深入发展，学科学段衔接研究与衔接教育需要创新发展。指导思想坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线。坚定创立“'大教育'行动理念，'大一统'育人机制，'大人物'人才模式”的工作思路和普气。坚持改革创新和提升质量的要求，全面推进素质教育，逐步构建起“适合学生的

3、教育”。工作目标1•心里装着学生，破解学科育人难题突出生物学科育人的“四生特色”：珍爱生命，维护生态，贴近生活，养成生物学基本素养。将学生作为最好的课程资源。整合课程内容，加强衔接教育，注重可持续发展；把握学生心理和年龄特征，紧密联系学科内容，注重科学发展；渗透情感、态度、过程、价值观教育，培养观察、学习、思维、创新能力，注重全面发展。形成新的育人机制和人才培养模式。2•带着思想上课，提升学科教学境界。突出生物教学的“化建设”：课堂教学的生活化.施教方法的个性化、教学管理的精细化和人文化，教学常规的常规化。做好“345”高效课堂

4、、“1248”推进策略和“双20”的有效结合，厚积薄发，做到“不带教材上课，带着思想上课”，不断创新教法，改进学法，提高专业发展水平和理论水平，形成自己的特色和品牌。具体要点及措施破解学科育人难题,归学科教育本质坚定创立“'大教育'行动理念，'大一统'育人机制，'大人物'人才模式”的工作思路，进一步落实《寿光市教育局关于加强初中生品行养成教育的指导意见》，继续深化“四位一体育人机制”，充分发挥“两个教育共同体”的职能和作用，切实将学科育人落到实处。这方面生物科有得天独厚的条件，我们将结合学生的年龄特点、半理特征和心理现象等学生的

5、自身生长发育实际情况与七年级下册人体生理卫生部分相结合，从学生的学习习惯(科学用脑)、卫生习惯、心理健康习惯、生活习惯等入手，以行促品。从学生的生物观点、生物思想、科学素养以及情感态度价值观等学科三维目标入手，以品促行。糅合学科特点，形成生物科学育人体系，切实搞好初中生铸魂工程，共同铸造学生的美好心灵，坚持“执两用中，一以贯之”的思想路线，不走极端，按教育规律办事，持之以恒，不仅要关注学生的学习成绩，更要重视学生的生命成长，确保学生形成良好的道德和品行,不断增强实践能力，形成新的育人机制和人才培养模式。二、建设优质高效课堂，构建

6、适合学生的教育■■■=1做好“345”高效课堂、“1248”推进策略和“双20”的有效结合，厚积薄发，做到“不带教材上课，带着思想上课”，不断创新教法，改进学法，深化常态课堂教学，确保节节优质高效，推进以学生为主体的自主、合作、探究学习为核心的教育理念的深入发展，形成自己的特色和品牌。注意做好以下工作:(1)不带教材，就要深挖教材，就要胸中有教材，就要能融合多版本教材，形成自己的教学体系。一要有自己的教学思想、风格、特色。二要领会大纲和教材栏目设置功能，增强课堂教学的有效性。三要明确栏目设置问题，提高课堂教学针对性。四要灵活加工

7、(转换、调整、拓展)栏目，优化课堂教学。(2)实现教、学、板演…体化，达到师生思维共振。让教法与学法有机结合，以教导学，以学促教，教学相长。板书要体现重难点,要规范精准，心中有数。让板书的生成体现知识的生成，让板书的生成体现能力的建设，让板书的生成成为学习图景的构建。（3）建设优质高效课堂，实现“轻负高质”目标。一是继续深化并推进我市独创的“1248课堂育人策略”和“课堂有效教学要术双二十条”。从而实现课堂教学的科学化、个性化和艺术化。二是准确把握“345”和“自主互助学习型”课堂的精神实质，从“形似”走向“神合”，有模式而不唯

8、模式，先定格后破格。从而实现课堂结构和环节的校本化、师本化和科本化。三是设计开展系列化活动，从“单一”走向“多元”，要使课堂“活”起来，就必须使教师“动”起来。从而实现课堂研习的同课异构、一“案”多解和课例“微格”解读。四是构建课堂创新评价推进机制，从“特别活动