五年级上4单元导学案

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1、第四单元教学案设计5702小学（五）年级（语文）学科教学案主备人孙晓莉备课时间2013年9月28日备课教师：孙晓莉李红娟何文侠教研组长签字：单元课题生活中的启示教材分析本组教材编排的四篇课文，都包含深刻的如何做人的哲理。《钓鱼的启示》告诉我们：道德判断也许很简单，实践起来却很难；《通往广场的路不止一条》告诉我们：通往广场的路不止一条，生活也是这样；《落花生》告诉我们：做人不能只讲体面，而对别人没有好处；《珍珠鸟》告诉我们:信赖往往能创造出美好的境界。本组所选的四篇课文，情节性强——学生爱读；语言质朴简洁——学生能读；含义深刻——也许会影响学生一辈子

2、。学情分析本组所选的四篇文章，情节性强，学生爱读；语言质朴简单，孩子能读；而含义深刻，也许会影响孩子一辈子，但他们不一定能真正读懂。在教学中，我们可以凭借一些关键语句，引导孩子们深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到生活这本特殊的书中，有所发现，得到启示。教学目标【知识与能力】1、认识25个生字，会写21个生字。正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词语。 【过程与方法】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、结合课文中的故事，理解文中含义深刻的句子，并背诵这些话。 3、练习用较快的速度默读课文，提高默读能力。【情感态度与价值观】能抓住重点语句，联系生

3、活实际感悟从中领悟的道理。教　学重难点重点：抓住课文的主要内容，联系生活实际感悟从中获得的启示。 难点：感悟作者获得的启示，体会表达方法。教学理念教学本组课文，首先要引导学生走进文本，走进文字的阳光里，为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后，又要带领学生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际，感悟无私处事、诚实做人的重要，师生共同努力，一起为生活这本书增添新的美好的篇章。最后，还得再回到文本：对于课文中给人深刻启示的重点句，能够熟读背诵，牢记于心，自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为，做一个诚实善良，乐观向上，有益社会的人――这

4、是课文编写者和我们，对学生的共同的精神期待。教学准备教学课件、相关资料14课时划分13、钓鱼的启示2课时 14、通往广场的路不止一条  1课时 15、落花生 2课时16、珍珠鸟                         1课时 口语交际四           1课时 习作指导                            1课时 习作讲评               1课时 回顾拓展四                        2课时5702小学导学案总第×课时主备：孙晓莉修订：李红娟审核：何文侠课题13钓鱼的启示课时第一课时课型

5、新授使用人学习目标知识与能力：1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。3、我能说出课文讲了一件什么事。过程与方法：朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化，学会通过人物的语言、行动表现心理的方法，培养语感。情感与价值：通过学习，懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己，才能成为有道德的人。学习重点解决本课的生字词，初步了解课文内容。学习难点解决本课的生字词，初步了解课文内容。学习准备教师：鲈鱼的图片及重点语句制成多媒体课件学生：查找有关

6、鲈鱼的资料导学流程学习过程及内容学法指导课前预习1、自学生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。自主学习1、初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。2、抄写课文中描写美丽月色的句子。3、正确流利的朗读课文。合作探究1、引导学生自主探究，独立思考，在相关语段批注；小组交流，形成共识，小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。交流展示1、交流哪些生字词是预习时，自己不能解决的，提出来和大家交流，并解决。我来闯关： 1、（）鱼 （ ）漪  （  ）( )闪闪    小心（ ）（）

7、  （  ）择筋(  )力（）（）动（）（）辉映（ ）（14）不舍 嘴（ ） 告（ ）2、交流课文中生词的意思。解释词语：涟漪：翕动： 乞求：        抉择：告诫：3、试着说说课文讲了一件什么事？学习小结这节课你有什么收获？达标检测收集有关道德修养的名言警句。课后作业1、写生字词，要求会写的生字每个写3遍；带生字的词语每个写2遍。 2、朗读课文。 3、摘录环境描写和心理描写的句子。 板书设计13、钓鱼的启示我          父亲钓 鱼            得意放 鱼           依依不舍   不容争辩5702小学导学案总第×课时

8、主备：孙晓莉修订：李红娟审核：何文侠课题13钓鱼的启示课时第二课时课型新授使用人学习目标知识与能力：能找出文中人物心理活动