高考历史主观性试题解题技巧

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1、高考历史主观性试题解题技巧一、能力要求一三大条目①理解试题提供的图文材料和考试要求“考试要求”即题冃耍求，应首先审题，带着问题阅读材料，这样能使我们在阅读材料的过程当屮有较人的目的性，减少盲目性。②整理材料，最人限度地获取有效信息认真阅读材料，找出材料中心；或者对材料进行分层，在卷而上对相关信息进行圈划和批注。注意要求里面的“最大限度”。③对有效信息进行完整、准确、合理的解读在前面阅读材料的基础上，根据材料各层次概括；或者分析材料各层次哪些信息是事件特征描述，哪些是事件原因表述，哪些是事件结果或意义表述。二、基本机构一两大部分①材料：涉及历史知识或

2、热点知识的文字材料或图表材料。②问题：主耍有五大类：（1）根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出,,。（2）根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出⑶结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出（4）对比两则（或两则以上）材料说明,指出异同点（或各自特点）,,,,。（5）综上,简述”,,的启示（或得出,,,,认识）。三、答案类型一两类分法①据答案来源分（1）来源于材料的答案:指从指定材料屮概扌舌、归纳或摘录的答案。（2）来源于课木的答案:指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等。（3）来源于自己组织的答案：多指根据相

3、关历史知识口己归纳答案。②据答案内容分限定性或半限定性答案：指來源于课本或材料中的答案。如：根据材料（含图表材料）和部分根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出（2）开放性答案：指來源于白己组织的答案。如：启示题和部分结合所学知识回答题。四、解题技巧——三个环节1.读——解题的基础（1）读设问一是粗读，大致了解所需回答的问题，带着问题去阅读材料。因为设问的实质是为解析材料确定方向，这样在阅读材料时能够充分捉取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同时可以节省人罐的时间二是精读，在读完材料后做答前。这遍审题要注意五个方面：①信息

4、来源或者答案出处：表述为：依据材料；依据所学知只；依据材料和所学知识；依据材料并结合所学知识分析。②答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。③核心词（答题语）：原因、影响、特点、措施等。④限定词：吋间、地点、答题范围、答题角度等。⑤审分值，正如虽体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。特别提示依据设问类型，确定答案应该來自课本还是材料：（1）“根据材料回答”：概括归纳材料；（2）“根据材料并结合所学知识回答”：材料+教材；（3）“根据材料获取什么历史信息”（含图片信息题）：由表及里、由此及彼地提炼信息（按照是什么、为什么、什么影响等层次递进）；（4）

5、“综合以上材料谈谈认识或启示”：根据材料，逐一分析，史论结合，生成新结论，谈评价、经验教训，切记不能没有根据的随意空谈；（5）“材料说明了什么问题”：不能从材料屮概括，而需耍依据材料所涉及的现象，结合课本总结出本质。①历史学科基木的要素为时间，因此人家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也就不可能対任何历史问题作答了。（2）读材料①读引言（题引）：①考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题口的引言材料。阅读

6、引言可以使我们快速明确爷题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到-•把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。②②读材料正文：②这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读向过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度地提取材料信息。③还应注意从主体材料（正文）的开头、结尾、省略号两边、分号、句号获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分，从某句开始摘录到某句为止。这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是匝要的，肯定隐含着重要信息；分号和句号的个数往往意

7、味着材料要点的层次和个数。⑤③读材料出处：⑤材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以示的考试屮要高度重视。2.找——解题的关键⑥（1）阅读全部材料Z后，要找出材料Z间的联系。一般每一道材料题都有一个中心，即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心,然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。（2）找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新悄况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可

8、分割的联系。把材料小的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节和关联，这样便将材料与教材挂靠在一起。挂