仙塘中学创建“平安先行学校”年度工作计划

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1、仙塘中学创建“平安先行学校”年度工作计划(2011-2012学年)一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以党的“十七大”精神为指针,以确保师生人身安全、维护我校稳定为目标,以创建“平安先行学校”为抓手,按照“安全第一,预防为主,标本兼治,重在治本”的原则,坚持以人为本,加强宣传教育,强化组织领导,落实安全措施,争取各界配合,全面提高我校全员安全意识、安全管理水平和超前防范能力,杜绝一切安全隐患和安全事故,努力创建管理有序、防控有力、安全稳定和谐的校园环境。二、工作目标营造三个环境:1、深入开展创建“平安先行学校”的安全宣传教育活动,全力维护教育稳定、校园稳定,

2、努力营造安定的校园环境;2、进一步完善校园治安防控体系,强化安全责任意识,努力营造稳定的校园治安环境;3、认真排查学校的交通、校舍、饮食、卫生、消防、周边环境等隐患,强化管理监督,努力营造良好的师生工作、学习和生活环境。形成四个机制:1、加强领导,落实责任,加大投入,形成坚强的保障机制;2、依法执教,提高效能,规范校园安全管理,形成有效的管理机制;3、加强校园安全信息网络建设,形成校园安全情况第一时间报送到有关部门的信息机制;4、健全巩固提高法制副校长作用,定期有针对性地为学生上法制课、做法制辅导讲座,邀请专家经常进行心理健康矫正教育,减缓学生心理压力,形成有的放矢的校园安全教育

3、机制。达到五个明显增强:1、能处置重大突发事件,维护学校、师生安全的能力明显增强。2、学校治安秩序平稳,防范体系不断完善,内外部安全隐患排查工作水平不断提高,不发生重大恶性案件,师生的安全感明显增强。3、按照课程设置,开足开齐安全教育课节,强化学生和教师的安全教育,师生的自我安全防护意识明显增强。4、学校安全管理水平进一步提高,有力遏制和有效处置学生的乘车、住宿、饮食卫生,消防和公共安全突发事件,确保校园安全,预防灾害事故和防范处置各种突发事件的能力明显增强。5、坚持强化素质,提高逃生自救能力,抗击各种突发自然灾害事故的战斗力明显增强。三、工作任务1、加强平安校园内部组织建设,维

4、护教育和谐发展。要牢固树立“防范是第一要务,稳定是第一责任”和“学校安全无小事”、“学生安全无小事”的观念,努力从源头上预防和减少可能发生的不安全隐患。要提高驾驭复杂局面的能力,确保一旦发生事件,能够迅速依法果断妥善处置,最大限度地减少对社会稳定的影响,全面提高我校全体教职员工的整体素质。2、加强学生安全和校园公共安全工作,在预防控制校园、学生重大事故上有所突破。要完善和落实学校安全目标责任制,狠抓校园安全工作各项指标的分解落实,学校的消防、治安、校舍、火、电、水、实验室、财务室、宿舍等重点部位经常排查。3、明确职责,加强协作。开展创建“平安先行学校”活动是一项长期任务,要层层、

5、人人落实责任,加强督促检查,严格考评,兑现奖惩,要深入扎实地开展争创“平安班级”活动,积小安为大安,以各位师生的平安来保证全校教育的平安。4、全面推进校园治安综合治理,构建“防、控”一体化的工作体系。要严密防范社会闲杂人员进入校园,防范法轮功邪教组织的渗透破坏活动,进一步加强对学生的健康教育,严禁黄、赌、毒等社会丑恶现象进入校园,建立高效的校园治安防控体系。5、落实工作责任制。建立平安创建活动的工作目标、工作标准、岗位责任、考核监督、综合评价等工作体系,形成目标明确、措施具体、考核有效的自我激励的工作机制。严格落实责任制,对造成重大事故的,要严肃追究主要领导和有关责任人的责任,并

6、实行“一票否决”。四、工作措施学校安全工作直接关系到青少年的健康成长,关系到千家万户家庭的幸福安宁和社会的稳定,关系到民族的未来和希望,因此,要采取措施保障学校安全。1、抓宣传教育,强化安全意识要经常有效地开展全员安全教育,要组织全体师生员工认真学习安全知识,利用“安全教育周”、“安全教育课”,采用多种形式,针对不同时期、不同季节、不同任务、不同环境、不同对象,对全体师生员工进行教育,通过宣传教育使广大师生员工熟悉安全法规,掌握安全技能,增强安全意识,明确安全责任,提高防护能力。积极开展交通安全,消防安全,饮食卫生安全等教育。将“安全教育”列入课表计划,有教材,有备课,有总结。积

7、极组织学生参加各类中小学生安全知识竞赛,举行“安全在我心中”演讲比赛,加大宣传力度,提高师生的知晓率。2、抓制度建设,强化安全责任要建立比较完备的安全工作制度,重点部位安全责任人,各类人员工作职责,安全制度等均要在醒目位置公布上墙。学校安全工作实行“谁主管,谁负责”、“谁主办,谁负责”的原则。校长阮国飞负总责,分管副校长韩志勇负实责,专职安全机构人员负专责,班主任以及教职工人人有责,要层层建立和落实安全责任制。3、抓督查整改,强化安全措施要加大监管的力度,加大检查的频度。每月要进

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