关于师德建设论文

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1、爱与责任“捧着一颗心来，不带半根草去”是对教师无私奉献的写照。崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神，都充分地表明：教师，是育人的模范，做人的楷模。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么教师的爱便是教育的光辉，遍撒在每一个学生的身上；如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么责任就是教师的灵魂，对每个孩子负责，赋予他们知识与健全的人格。爱与责任便是教师之魂。今年刚踏上这方三尺讲台，由初初参加工作，充满热情，莽莽撞撞，经过一路摸索一路成长，到慢慢与孩子打成一片，有条不紊的处理各种教学问题；由遇事的不知所措到胸有成竹；由处事的疲于应付到井

2、井有条、乐此不疲；为人之师的酸、甜、苦、辣使我深深体会到了教师的那份爱与责任。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我深深的相信这个道理。我也相信只要有爱就有希望。一、让爱与责任同行，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。教师的爱心是教育成功的原动力。“一切教育活动都为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展,为学生的全面发展尽可能的创造一切条件。倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般美丽绽放！双手扶持千木茂，花怀灌注万花稠。教师要以春风化雨Z“爱”、春泥护花Z“责”

3、，去培育人类的花朵，绘制祖国及全人类灿烂的明天！爱是师德的重耍内容，是老师职业道徳的核心，是打开学生心灵的钥匙。这一段吋间以來的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感

4、觉。做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”不要让差生觉得自己是差生，事实上学生是没有优差之分的，要充分发挥每个孩子的特长，给予他们机会展示，让他们体会到成功的喜悦。经常夸奖自己的学生，让每个孩子体会学习的乐趣，进步的快乐。从而逐步引导学生在功课学习上下功夫，这样才能取得好成绩。二、坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度。在班级管理中，我坚持让学生进行自我教育，建立健全各种班级规章管理制度，比如：晨读制度、朗读制度、书法练习制度等。同时鼓励学生进行自我管理，让学生人人都有自己的发言权，先后实行了“我是班级小

5、主人”“干部轮换制度”等，使每个学生都有机会履行班级管理职责，都能体验到自己的价值。其次，我大胆的让学生在活动中自我提高。坚持在班级中举办各种活动，比如班级文艺汇演等。我始终坚持在各种活动中绝无局外之人，不论歌唱的好不好，操做的好不好，必须做到各司其职，人人有份。同时把任务下放，让学生自己拟计划，推选活动主持人，活动中不冷落每一个人，充分激发学生的学习积极性。其次，作为老师与学生一起珍惜班级的荣誉，活动成绩优异了，在与学生在共享快乐之余，对学生的活动状况进行综合评价，对学生进行鼓励；成绩不理想了，有足够的肚量与学生共同承担责任，一起找原因，找差距，定目标，此

6、举能够使得学生的积极性、创新意识得到不断增强。三、家长与学校共同进步，共担教育重任学生教育不是老师一个人的事情，也不是仅仅是学校的事情。而是家长与学校该一起担起来的重任。不管是作为班主任还是任课老师或是作为这个学校的一份子，都应该注意加强与学生家长的联系。家长是孩子们的第一任老师，担负着孩子教育的大事，学生的学习生活情况，应及吋反映到家长，与家长共同参与孩了的教育。老师也应该加强心理学和个人素质等方面的修养，学会更好的与孩子沟通，努力了解孩子的想法。学生有时候也是教师的老师，在教学过程中，老师与学生一起进步也更有利于教学工作的展开。四、加强政治、业务学习，提

7、高自身素质。德高为师，身止为范。教育是树人育人的事业，人格要靠人格来培养，情操只能靠情操来熏陶。在“做人民满意的教师”师德师风的学习中，我积极学习有关材料，查找自身不足，从而加强自身文化和道徳修养，以嘉言懿行、高风亮节投身教育教学，树立人民教师的良好形象。在知识信息迅速发展的时代，我深知不学习就耍落后，在工作空闲之余，认真学习教育理论，积极钻研教学大纲和教材，探索教材的内涵和外延，大胆进行教学改革，在实践屮不断发展和提升教改成果，充分实现自己的人生价值，当好学生的引路人。五、含泪播种，含笑收获。冋首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。在教学过程中我充分感受到

8、领导的关爱、家人的理解、村民的支持、师生的努力；感受