黄土岗校园日常卫生检查评比制度

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1、黄土岗校园日常卫生检查评比制度(试行)卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分,为了进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》和文明卫生学校验收标准,加强学校卫生工作,净化美化校园环境,积极预防各种疾病,利于师生身心健康,培养学生良好的卫生习惯和文明行为,营造一个整洁、舒适的学习工作环境,特制定本制度,全体师生员工都必须认真贯彻执行。一、基本要求1•全校师生员工必须树立讲卫生为荣、不讲卫生为耻的思想,积极参加日常卫生劳动和经常性的爱国卫生运动,养成讲究一卫生、爱护环境的良好习惯和品质,杜绝乱扔乱丢现象,摒弃不讲卫

2、生陋习。2•全体师生要树立爱校如家观念,时刻关注本班教室内外和包干区卫生状况,坚持随脏随扫,时刻保证校园清洁卫生。3.各部门均要高度重视卫生工作,把它摆在日常工作屮的一个重要的位置,明确工作要求,落实责任到人,并列入对部门和个人工作考核的内容之一。4•齐班都要建立卫生值日制度,坚持每犬三小扫,每周三次大扫,节假口前后重点扫。卫生打扫的具体时间是:教室内外每天早自习前、下午放学前和下晩自习后各清扫一次。5.政教处作为职能部门要加强对全校卫生工作的检查、督促,确保工作正常开展、人员责任到位、制度贯彻落实、成效

3、达到要求。6.卫生班要切实按要求做好学校公共区域环境卫生的清扫工作,每天坚持做到常规“三扫”(早晨、上午、下午);公共厕所每周彻底冲洗三次,并随时做好保洁工作。7.总务处要组织和督促食堂、维修班等部门及吋按要求搞好木部门内外的环境卫生。&教务处要组织和督促相关负责老师及时按要求搞好各功能室的环境卫生。9.办公室要组织和督促相关负责老师及时按要求搞好会议室的环境卫生。10.医务室要积极开展防病保健工作,建立学生健康卡,做好教学卫生、休育卫生、饮食卫生、环境卫生、个人卫生的监督检查工作,做好经常性的卫生宣传工

4、作。二、检查项目及标准(一)教室卫生1.整休布局:干净整洁、和谐美观、空气清新。2.灯具、电扇、饮水机等无灰尘污迹。3.窗台、门窗框及天花板干净,无杂物、无灰尘、蜘蛛网等。4•墙壁干净,无乱贴乱画,无鞋印、手印等印痕,不乱钉钉了,不乱拉绳了。5•桌椅(包括讲台)干净月•摆放整齐,除学习书籍用品外,别无它物。6.地面干净明亮,无污迹,无杂物,无死角。7.清洁劳动工具摆放整齐有序。&室外走廊地面干净,无灰尘,无果皮纸屑,无渍水。9•垃圾及时处理,桶、撮箕、箱内不得残留垃圾。(二)包干区卫生1.地面无垃圾杂草,

5、无纸屑果皮等。2.沟内无积水污物。3•墙壁无污物,无乱贴乱価。1.无卫生死角。(三)公共厕所卫生1•测•所内六面保持洁净(即地面、四壁、顶棚),具体要求:①地面:无积水、痰迹、烟头等杂物。②墙面:无污迹,乱刻乱画、小广告等。③顶棚:无污迹、蛛网、无顶板破损、脱落等现象。2•测所内照明、通风良好,无异味,对设施损坏的应及时通报维修人员。3.小便池排水顺畅,无积存尿液、尿垢、烟头等杂物。4.无积存粪便。(四)学生寝室卫生1•寝室内外地而、墙壁、门窗清洁,无污迹、无杂物、无蛛网、无乱刻乱画。2•床铺按要求叠铺整

6、齐,床下面的物品按要求摆放整齐。3.柜子上物品及其它生活日用品按要求摆放整齐。4•垃圾篓及时清倒。(五)学生个人卫生个人卫生要做到“五要”,即要按时作息,要睡前刷牙,要勤换衣服和勤洗澡,要勤剪指甲,要勤理发;“六不”,即不喝生水,不吃不洁食物,不吸烟,不用公共毛巾和茶杯,不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰。(六)办公室卫生1•整体布局:干净整洁、和谐美观、空气清新。2•地而干净明亮,无污迹,无杂物,无死角。3•窗台、门窗框及天花板干净,无杂物、无灰尘、蜘蛛网等。4.灯具、电扇、空调、饮水机等无灰尘污迹。5.办公桌

7、上办公用品摆放整齐,无其它杂物。6.墙壁无乱张贴乱刻画现象。7•垃圾及时清倒。三、评分标准1.常规扣分标准教室卫生检查不合格的,每次扣0.5分。②包干区卫生检杳不合格的,每次扣0.5分。2•班级屮冇以下现彖者,除相应扣除当月班级量化考评分数外,取消该班当周卫生流动红旗评比资格:①乱扔、乱倒杂物、垃圾(1.5分)。②乱贴乱画(1・5分)。③不按要求打扫卫生(1・5分)。④其它破坏环境卫生的的不文明行为(视情节轻重,酌情扣分)。四、检查及评比办法(一)检查制度1.建立定期检查和n常规检查相结合的检查机制。①每

8、周早读时间检杳教室卫生;②每周一、三、五下午5:30以后全而检查包干区卫生;③每天上午、下午和晚上对教室内外的环境卫生各检查一次;④如组织进行专项卫生大扫除行动,则在行动结朿后组织进行一次全面的检查。2•建立学校、部门、班级三级检查网络。①校级由主管领导挂帅,所有行政都是卫生工作领导小组成员,并下设常务工作办公室,指定具体分管领导和卫生专干。②各部门负责人是该部门卫生工作的当然第一责任人,并应在部门内指定1人具体负责此项工作。

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