评估指标体系表

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1、高等院校“数字校园”评估指标体系（表一）考核指标权重评分内容评分标准考评办法得分一、组织机构与保障（10分）机构设置2分有校级主管部门；（0・5分）有规划、运行管理机构；（0・5分）有专门的资源开发与技术支持部门。（1分）依据每个小项有无进行对血扣空查阅资料、文件制度建设4分制定了近、远期校园信息化规划并经专家认证；（0・5分）校领导有定期研究信息化工作的制度；（0・5分）有完善的网络及信息管理制度；（1分）有网络安全与信息安全管理制度；（0・5分）有网上学生思想政治教育及宣传工作制度；（0・5分）有要求教师和行政人员接受信息化培训的规定；（0・5分）有激

2、励和资助教师进行课程信息化改造的措施。（0・5分）依据每个小项有无进行对血扣空查阅资料、文件经费保障2分按学生数150元/人/年进行计算，数字化校园建设经费满足建设和日常运行的需要。（2分）达不到标准扣1-2分查阅资料人员配备2分按学生数1500-2000:1人的比例，配备数字校园建设专职管理维护人员，且人员素质高、结构合理。（2分）达不到人数标准扣1-2分查阅资料二、基础设施建设（20分）网络带宽及盧盖率5分网络基本覆盖全校（含无线）；（2分）校园网带宽满足教育教学、管理及服务的需要；（1分）出口带宽基本满足师生上网及应用需要；（1分）网络接入中国教育科

3、研网。（1分）依据每个小项有无磁行対■血扣矗查阅资料、现场查看网络管理应用软件建设4分网络教学平台实际应用效果好；（1分）提供完善的网络管理；（1分）提供完善的网络安全与服务；（1分）提供完善的数字化学习环境。（1分）依据每个小项的效巣进行对应詁券查阅资料、现场查看教师人机比及高柱能计算设备或服务器集群4分教师人机比达2:1;（2分）校内自有或联网使用高性能计算机或服务器集群，满足大型计算需要。（2分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看歸匕4分校内学生与计算机比5:1以上；（2分）学生用机80%以上联网。（2分）依据每个小项达成度进行对应扣分查

4、阅资料、现场查看教室多媒体化3分具有联网计算机和大屏多媒体显示的教室比例超过50%。（3分）依据达成度进行扣分查阅资料、现蜴養着二、基础数据库与资源建设（25分）数字图书馆建设8分有超过20TB的文献数据库；（2分）联网可检索外馆资料；（1分）可访问国内外图书馆馆藏资料；（1分）有图书集成管理系统，并与市高校图书管理系统互联互通；（1分）能为高校师生提供服务。（3分）依据每个小项达成度进行对应扌口分查阅资料、现场查看教学资源库建设9分有多媒体素材库；（2分）有学科教学资源库（题库、课件库、案例库等）；（3分）网络课程库，上网课程占全部课程20%以上；（3分

5、）有国家级的精品课程或10个以上省市级获奖课件。（1分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现扬去着管理数据库建设8分有学生学籍与成绩数据库；（1分）有师资与教学情况数据库；（1分）有设备与校产数据库；（1分）有人事与劳资数据库；（1分）有财务数据库；（1分）有科研数据库；（1分）有办公公文数据库；（1分）有地理信息数据库。（1分）依据每个小项有无毬行对血射芬查阅资料、现扬査看四、信息化教育应用水平（25分）门户网站2分建有学校门户网站。（2分）依据有无进行扣分上网查看一卡通应用普及度5分学校建有“一卡通”系统，并符合市教委“一卡通”相关建设标准；（3

6、分）师星普遍使用“一卡通”，“一卡通”系统覆盖校园管理、教学、生活、科研等各方面。（2分）依据每个小项有无进行对应扣分查阅资料、现场查看教学应用普及度6分使用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践；（3分）信息化教学课程占总课程的60%以上，并有充足的经费保障。（3分）依据每个小项的效果进行对应扣分查阅资料、现场查看科研应用普及度6分科研人员信息化手段应用（信息检索、网络通讯协作、仿真计算、数据处理、电脑写作）的普及度达90%以上；（4分）科研工作实现信息化管理。（2分）依据达成度进行对应扣分查阅资料、现场查

7、看学生应用普及度6分学生年平均用机时数：课内30学时，课外100学时以上；（4分）80%的学生能利用网络进行学习。（2分）依据每个小项达成度进行对应扣分查阅资料、现场查看五、师生信息素养培养工作（10分）信息教育与校园信息化氛围6分开设以培养学生的信息素养、信息素质为目的的信息化公共课程（不限于计算机）；（2分）开设信息技术教育与应用方面的讲座、研讨会、培训班和能力测试、技术认证等；（2分）开展过全校性的教学软件评比、学生网络知识竞赛、网页制作比赛、程序设计大赛等活动；（1分）校内用户交流平台管理规范，建立了学生网上思想政治工作阵地，网上学生宣衿工作成效显

8、著。（1分）依据每个小项的效果进行对应扣分查阅资料、现场查看教师信