冉红群参赛论文

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1、浅谈一年级学生良好学习习惯冉红群对于刚进入一年级学习的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。那么，如何引导孩子们养成良好的学习习惯呢？我觉得,我们一年级的教师就得以爱心、恒心•细心来引导孩子们渐渐步入正轨，逐步适应小学的学习生活。对此，我有以下儿点想法。1、培养学生认真准备的习惯。一年级学生大多在家都是小皇帝，小公主，真可谓“饭来张口，衣来伸手”，有的学生在家甚至连饭都要喂呢！针对这种情况我就要求学生在父母的帮助下准备好第二天所需的学习用品、每节课所需的学习用品，由上节课的老师下课时提醒学牛准备，经过-段时间的训练,学生逐渐能独立准备好所需的学习用品，并及时根据

2、学生的准备情况进行评价奖励。一个月以来，学生就能在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。2、培养学生认真倾听的习惯。一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学吋，40分钟的语文课对丁•他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。这群孩子，他们的注意力持久性较差，这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施，创设学生喜爱的情境，指导学半认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，做岀积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，这样，通过一次次的激励，学生认真听讲的兴趣大

3、大增强了。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现口己，边举手边不停地喊“老师,我”，有的随心所欲地自己在那玩，有的甚至跟同学交头接耳，此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。当这种情况岀现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有儿个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。3、培养学生认真观察的习惯。一年级学牛■的注意随意性强，他们往往对自己感兴趣的事物能集中注意

4、，认真观察，而一些在他们看来乏味的东西则会心不在焉。针对学生的这些特点，在课堂上我们就应该细心地指导他们参与学习，，培养学生良好的观察能力。我在课堂上常这样对学生说：“比比谁发现得多。”“谁能有顺序地把你发现的告诉大家？”“你知道他现在讲的，在哪里？比比谁找得快……特别是当•个小朋友在交流吋，就让其他小朋友用小手指出他讲的在哪里，你找到了吗？并给予相应的奖励。这样也能激发孩子的积极性。4、培养学生认真思考的习惯。从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯。在课堂上，我总是

5、让学生“先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流。在独立思考、认真倾听和相互补充中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，这样能发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学主独立思考的习惯会慢慢养成的，当然要注意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。总之，一年级的孩子止处于好动，好学，善于观察的时期。只要我们注意做好这几项，我相信这些可爱孩子都会发挥出他们的内在潜力的。