《学弈》课件

《《学弈》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点？读一读这些警句都是用文言写成的。用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。温故而知新。学而时习之。学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。今天我们将要学习的《学弈》就是一篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。学弈作者

2、简介孟子(约公元前372—前289年)名轲，字子舆，战国时期邹人，我国古代著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。孟子提出“民贵君轻”说，重视环境和教育对人的影响。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。弈孟诲鸿惟缴俱弗矣棋预习检测yìyǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hόng)鹄(h

3、ú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。朗读课文：【读一读】思援[yuán]弓缴[zhuó]而射之为[wèi]是其智弗[fú]若与[yú]？学习目标：1、学习课文，懂得做事必须专心致志，不可三心二意的道理。2、感知文言文的语言特点。1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。文言文学习方法自主学习：1、逐字逐句，理解意思。用自己的话说说全文的意思。2、用恰当的

4、成语评价弈秋的两个弟子？（1）用横线画出两个弟子不同表现的句子。（2）反复诵读，用恰当的成语进行概括。（自学10分钟，然后在小组内交流）其一人专心致志，惟弈秋之为听一人以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之弈秋，通国之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。弈：下棋。者：的人。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。使：让。诲：教导。其：其中。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。虽：虽然。之：指弈秋的教导。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。缴

5、：本课指带有丝绳的箭。虽与之俱学，弗若之矣。之：他，指前一个人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。为：因为。与：吗。曰：说。非：不是。为是其智弗若与？曰：非然也。其：他的，指后一个人。然：这样。专心致志全神贯注三心二意心不在焉课堂检测1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？答：这说明只有专心致志，才能学到真本领。说说“其”和“之”各当什么讲其其一人专心致志（）其中为是其智弗若与（）他的，指后一个人之

6、一人虽听之思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣通国之善弈者也惟弈秋之为听的的弈秋的教导它，代指天鹅前者，那个专心致志的人前者，那个专心致志的人为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志成功一心二用失败条件一样态度不同将下列句子译成现代文。你能行1.使弈秋诲二人弈。2.思援弓徼而射之。3.为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋。想着引弓箭去射天鹅。以为(说)是这个(人)的智力比不上(那个人)吗？看图试用自己的话叙述故事