北正乡中心小学防灾减灾日工作复习总结

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1、北正乡中心小学防灾减灾日工作总结根据上级文件精神，我校从2016年5月11日・5月17日，积极开展丰富多彩的“防灾减灾日”教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。我校结合实际，广泛宣传，坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则。1.积极营造氛围。我校通过宣传橱窗、黑板报、广播等各种媒体，通过召开晨会、主题班会、观看宣传图片等多种形式对学生进行宣传教育。进一步增强师生的防灾减灾意识，提高避险自救和互救的技能。各年级开展了“科学减灾依法应对”的系列主题班会活动。通过班级黑板报展示了“珍爱生命”为主题的

2、宣传，营造了良好的宣传氛围。通过广泛宣传各种灾害的避险知识，提高师生自救能力。2、5月9日升旗仪式的阵地，由副校长王增元给全校师生讲解地震有关知识和安全常识。在国旗下讲话中学校号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾减灾演练，防患于未然。同时，在5刀12H,各班班主任为学生上好一堂安全教育课。3.组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校于5月12H,组织全校师生进行逃生演练，全校师生安全疏散花时1分35秒。由于精心策划、周密组织，提高了师生的应急反应能力和逃生技能，检验了学校应付突发事件的防范能力。4、本周对

3、学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。确保校园安全稳定。总之，通过“防灾减灾日”宣传周，特别是5.12防灾减灾日逃生演练，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将进一步努力做好学校的一切安全工作。六年级教科版下册第一单元微小世界观察物体能1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜看到（更多的细节）。（识记）2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（

4、信息）。并被广泛应用在人们牛活牛产的许多方面。（领会）3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。（领会）4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。（领会）5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学牛（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。（运用）6

5、、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（分析）7、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）（运用）8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。（识记）9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。（识记）10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固

6、体物质叫做（晶体）。（识记）11、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（识记）12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（领会）13、牛物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。（运用）14、英国科学家（罗伯特•胡克）用自制的复合显微镜在世界上

7、第一个看了（细胞）。（识记）15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（识记）16、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成的，大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（识记）17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。（识记）18、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。（识记）19、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（识记）20、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（