城附小学初中数学教研汇报

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1、营山县城附小学初中数学校本教研专题活动情况汇报根据县教研室（2011）06号文件精神，为了切实开展好校本教研活动，我校初中数学教研组为了尽快提高教师高效课堂教学意识，摆脱“无效教学和低效教学”的局面。在学校领导的安排下，本学年度我校初中数学教研组开展了对“二元一次方程组解法探究”的专题活动。现将有关活动开展情况汇报如下：一、指导思想校本教研活动是以规范课堂教学为基础，以课堂教学高效性研讨为核心，以深化“课例研究”为突破口，以教学中突出问题为切入点，集学习、实践、研究、反思于一体，加强时效性，减少盲目性，随意性的活动。也是为解决课堂教学中的实际问题，选取先进的教学模式的一

2、种研讨活动。我校为开展以“二元一次方程组解法探究”专题活动为突破口，要求全组成员积极参与，努力提高我校初中数学教学高效课堂意识，提高教学技能，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，进而大面积提高我校教育教学质量。二、制定本专题教研计划1、根据县教研室文件精神，数学教研组在相关领导的指导下，制定了“二元一次方程组解法探究”的教研专题，确定了该主题的目的，明确了任务。2、教研组组织教师认真解读“二元一次方程组解法”的课程标准，领悟了“二元一次方程组解法”4的目标与任务、重难点。并组织学习了有关“二元一次方程组解法”的专题理论，观看本专题的教学视频。组织本教研组所有成员积极参

3、加研讨，落实专人，上专题课，并研讨如何在课堂教学中要解决的两个问题：①如何提高学生学习兴趣，提高课堂效益。②教师板书的规范化。三、具体实施情况1、先由教研组长组织学习“二元一次方程组解法”的课程标准，统一认识，并观看该专题的教学视频，使大家领悟了本专题内容在初中数学教学中的地位与作用。2、召集全体成员集体备课，共同商讨了本节内容的教学目标、重难点与数学思想。大家讨论认为：本节的教学目标可分为以下三个方面：第一、知识与技能：让学生理解解二元一次方程组的基本思想—消元。掌握解二元一次方程组的两种解法。即“代入消元法”和“加减消元法”培养学生的计算能力与分析归纳能力以及良好的

4、数学思维习惯，认真体会消元化归的数学思想，发展学生的思维能力，拓开学生的思维空间。第二、过程与方法：一是通过两种“消元法”让学生会把“未知”转化为“已知”，把“二元方程”转化为“一元方程”的思想方法。二是重视学生学习目的性，通过自主探索，会利用“消元”方法把二元一次方程组转化为一元一次方程。体会“消元”在解方程组中的重要意义。第三、情感态度与价值观：通过探索二元一次方程组的解法，理解“消元”法解方程组的基本思想，消元思想的渗透对提高学生4自主学习的能力有极其重要的作用。商讨本专题的重点为：自主探索，同伴合作与交流，师生共同研讨，掌握解二元一次方程组的方法。难点为：准确把

5、握二元一次方程组转化为一元一次方程体会消元思想。数学思想为：把“未知”转化为“已知”的化归思想。3、召集全体教研组成员共同商讨，出谋划策，集体备课确定了本专题的教学过程。具体情况为：①、创设情境、自主探索、启迪思维②、探究新知（渗透消元思想，探索消元方法）③、合作交流，挑战自我④、巩固新知⑤、小结提高⑥、解后反思4、组织本组成员听取了中一数学的全体教师对本专题的内容的教学课。通过相互学习，取长补短，探讨教法，全体数学教师受益匪浅。四、取得的成果通过本次教学专题研讨活动，取得了较为显著的效果：1、全体教师养成了相互学习，互相研讨、取长补短，互帮互助，教学相长的好习惯。全体

6、教师受益匪浅。2、培养了学生学习兴趣，许多学生学习态度发生了改变，学生学习风气浓厚，教会了学生自主探索知识的能力，养成了勤学善思的好习惯，学生学习成绩取得了明显提高。43、教师的师德师风得到提高。如我组年迈六旬的老教师唐迎东爱岗敬业，一丝不苟的工作作风和身患重病的李旭老师几次晕倒在讲台仍心系学生。他们的事迹给我校年轻教师树立了好榜样。又如年轻教师刘海燕从未上过初中数学，但通过今年的专题研究，谦虚学习，努力研讨教法，不断提高自身业务能力，教育教学水平得到很大提高。上期期末数学质量监测中获得年级第二名的好成绩。再如刚调人不久的唐君老师对本校的学生基础，学习习惯，以及学习风气

7、不甚了解，通过对专题的研究，教师间的互相学习，学会了如何与学生沟通，如何培养学生思维习惯，从而使其教学水平有了较大的进步。总之，这些成绩的取得都与学校积极贯彻上级文件精神，教研组积极开展校本专题教研活动密不可分。我校将继续深入校本教研，达到以研促教，以教促学，大力提高教师教学业务水平，全面提高课堂教学效益，为学校的发展而努力。城附小学初中数学教研组2011年11月25日4