培养学生遵守时间的良好习惯的实践研究

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1、培养学生遵守时间的良好习惯的实践研究”课题总结雷锋小学----庞在波本学期的教学工作，在学校领导的正确指导下,能及时把新课程标准的新思想,新理念和培养学生遵守时间的良好习惯的实践研究有机的结合起来,积极探索教学改革，探索应用导学案的教学方法，培养学生的自觉遵守时间的习惯，摸索有效的教学模式，以更高的教学效果提高教学成绩。激发学生学习数学的兴趣,更好的培育学生良好遵守学习时间的学习习惯一、思想认识。本学期里，在思想上能严于律己，热爱党的教育事业。积极参加党员活动，以党员的标准来严格要求自己，鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，经常上网看

2、新闻，关心国家大事，关心时事政治，并认真学习党的十八大精神，努力提高自己的政治水平和业务能力。二、教学工作。经过这学期的教学，学生的思想、学习情况等我有了进一步的了解，发现学生存在的普遍问题是不会分析问题解决问题，不会听课，时间观念较差，属于不爱动脑筋就想等老师讲照抄现成的，学习方法没有掌握，上课听讲较差，主观不努力，客观原因，遇到问题不动脑，懒惰，做事磨磨成成，拖拖拉拉，迟到，学生早晨起不来，写作业边写边玩，答卷纸没有时间观念，为了使学生改变这些现状，培养学生的良好的时间观念的习惯，那就要先安排好作息时间，比如说：什么时候该学习，什么时候玩，不过学习时间不能太长，

3、否则压力太大可就不好办了，但玩也不能上瘾，反正就是学习、休息时间要平衡。这样才有心情学习，学得也开心。学生自然就会遵守学习时间的习惯，轻轻松松学习，轻轻松松玩！有人说：把一个信念播种下去，收获的是一种行动，把一种行动播种下去收获的是一个习惯，把一个习惯播种下去，收获的是一种性格，把一种性格播种下去，收获的是一种命运。的确，所有的成功人士都有一个共性，那就是他们都具有良好的日常行为习惯。好的习惯让他们变得更有教养，更有知识，更有能力。好习惯放大了他们的决心和努力，并让他们做事更有效率，更具有条理。一种良好的习惯直接会影响一个人终生，（1）、言传身教，率先垂范人们常说：

4、“近朱者赤，近墨者黑”，孟母之迁也正有此意。一个人是有良好的习惯，还是恶习缠身，都与他周围的环境和人物有着密切的关系。（2）、赏罚分明，制度约束习惯是一种行为定型，任何习惯的形成都是在条件反射的基础建立的。一种良好的习惯的形成一般分为三个阶段。第一阶段为不自觉阶段，即要依靠外力督促强化。第二阶段自觉行为，这一阶段可能还会像第一阶段那样反复出现问题，但主要依靠自制力，要求行为本人通过自我意志努力去实现。第三阶段为自动化，即不要外力督促，就能自觉、自动的完成。作为一名教师要把行为习惯养成的重心放在第一阶段，即在督促强化行为习惯的形成时要用制度约束，赏罚分明，促使学生良好

5、行为习惯的养成，让孩子体会到好的行为会得到肯定，不好的行为将受到惩罚你将自食其果，知道以后该怎么做。（3）、激励机制，树立榜样在孩子的成长过程中，我们不能一味的指责、批评，这样往往会使得其反，教育的目的是促进孩子养成良好习惯，帮助孩子养成良好的习惯，因此我们要告诉孩子什么是好的，什么是对的，让孩子有章可寻，有法可依。引导孩子向好的、对的方向努力。（4）、广泛开展活动，以点带面单纯的言传身教，严格制度的约束，在习惯形成长有一定的作用，若能配合制度开展丰富的养成教育活动效果则会事半功倍。它能够更生动，有力的带动学生良好行为习惯的养成。如配合读书活动开展故事会，演讲比赛，

6、作文竞赛根据读诵古诗活动开展赛诗会。根据独生子对以自我为中心的现象开展相应的主题晨会等等。这样由活动带动，促进孩子们养成良好的读书习惯、良好的道德品质。话好说，事难做，说的容易，做起来难，对学生行为习惯的养成是一项长期耐心艰苦的工作。需要我们教师付出坚持不懈的努力，要求教师有一种敢干吃苦，勇于奉献的精神，要有持之以恒的毅力。（5）、我先从计算上下功夫，课堂上引导学生掌握了计算方法后就是熟练的过程，我要求家长积极配合，每个学生天天在家做10道有计算题，老师坚持天天检查，及时测试验收，效果非常好。学生的计算能力大幅度的提高了，这次学生的期末考试计算题的正确率达到95％。

7、（6）、在学生的书写上下功夫，要求学生认真书写的同时奖惩分明，坚持天天讲评作业，鼓励好的，评选差的，自己找不足，找差距，每次作业都要总结，经过一个学期学生的作业书写明显进步工整干净。（7）、由于自己脱离教学一段时间，感觉自己落伍了，刚开学很着急，虚心学习他人的教改经验，查找了不少有关资料，听骨干教师的课，自己摸索教学模式备课，就备《乘法运算定律和简便算法》一课我上网查了大量的资料，查了许多教案，结合自己班级学生的实际情况编写教案，设计教学环节做课件，直到自己满意为止，尽管这节课校级领导没时间听，但是我感觉收获很大：会使用课件，并应用到课堂教学当中去，效果非常好。