高考化学实验题型归纳

《高考化学实验题型归纳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第13讲化学实验题型归纳一、常见的选择题型1.以实验装置体现实验原理的题型设计例1.（2010广东理综卷22）对实验Ⅰ~Ⅳ的实验现象预测正确的是A实验Ⅰ：液体分层，下层呈无色B实验Ⅱ：烧杯中先出现白色沉淀，后溶解C实验Ⅲ：试管中溶液颜色变为红色D实验Ⅳ：放置一段时间后，饱和CUSO4溶液中出现蓝色晶体CD变式：关于下列实验装置说法中正确的是（）A．用图①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱B．用图②所示实验装置排空气法收集CO2气体C．用图③可以检验火柴燃烧生成的SO2气体D．用图④提取海带中的碘A小结1：（1）从实验原理出发考虑

2、原理的正确性（2）从实验装置出发考虑装置本身的正确性（3）实验原理与装置的一致性2.实验原理的描述或主要操作的题型设计例2.（2010浙江卷11）.下列关于实验原理或操作的叙述中，不正确的是：A.从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4B.可用新制的Cu（OH）2悬浊液检验牙膏中存在的甘油C.纸层析实验中，须将滤纸上的试样点浸入展开剂中D.实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法C变式：下列实验操作不正确的是A．制摩尔盐时用酒精洗涤产品，而在制阿司匹林时用水洗涤产品B．配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫

3、酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中，并不断搅拌C．在海带中提取碘的实验中既可以用四氯化碳作萃取剂也可以用酒精作萃取剂D．如果皮肤上不慎沾有苯酚，应立即用酒精清洗，不可用NaOH溶液冲洗C小结2：对《实验化学》中的各个实验原理应准确把握（1）在酸碱中和滴定的实验中，为了绘制滴定曲线，可在相同时间内测定溶液的pH（2）将燃尽的火柴头浸于水中，片刻后取少量溶液于试管中，加AgNO3溶液和稀硝酸溶液，若出现白色沉淀，说明含氯元素（3）配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中，并不断搅拌（4）制备硫酸亚铁铵晶体时，最后在蒸发皿中蒸发浓缩

4、溶液时，只需小火加热至溶液表面出现晶膜为止，不能将溶液全部蒸干。你能判断下列各实验原理的描述或操作的正误吗？（5）当锌完全溶解后，铁与酸反应产生氢气的速率会显著减慢，此现象可作为判断镀锌铁皮中锌镀层是否完全被反应掉的依据。（6）提取海带中碘元素时，为保证I－完全氧化为I2，加入的氧化剂（H2O2或新制氯水）均应过量。（7）硝酸钾饱和溶液冷却未出现结晶时，可以用玻棒充分磨擦器皿壁促使晶体析出。（8）萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大（9）测定溶液pH的操作：将pH试纸置于表面皿上，用洁净玻璃棒蘸取溶液，点在pH试纸的中部，

5、与对应的标准比色卡比较（10）电子天平操作方便、读数稳定、准确度高，不同型号的电子天平具有相同的精确度（11）抽滤装置由布氏漏斗、吸滤瓶、安全瓶、抽气泵等仪器组成，工作的主要原理是抽气泵给吸滤瓶减压，导致装置内部的压强降低，使过滤的速度加快。3.实验方案设计的判断题型设计例3.下列相关实验不能达到预期目的的是()相关实验预期目的A.相同温度下，等质量的大理石块、大理石粉分别与等体积、等浓度的盐酸反应探究接触面积对化学反应速率的影响B.把装有颜色相同的NO2和N2O4混合气的两支试管（密封）分别浸入冷水和热水中探究温度对化学平衡的影响C.在蔗

6、糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制的氢氧化铜并加热探究蔗糖水解产物具有还原性D两支试管中装有等体积、等浓度H2O2溶液，向其中一支试管中加入FeCl3溶液探究FeCl3溶液对H2O2分解速率的影响C变式1：下列实验设计能够成功的是实验目的实验步骤及现象A检验亚硫酸钠试样是否变质B检验某卤代烃是否是氯代烃C证明酸性条件下H2O2氧化性比I2强D证明Ksp(BaSO4)＞Ksp(BaCO3)B变:2：下述实验能达到预期目的的是编号实验内容实验目的A将SO2通入酸性KMnO4溶液中证明SO2水溶液具有弱酸性B向少量火柴头的浸泡液中滴加AgNO3

7、、足量稀HNO3和NaNO2溶液验证火柴头含有氯元素C在淀粉－KI溶液中滴加少量市售食盐配置的溶液真假碘盐的鉴别D在少量Fe(NO3)2试样加水溶解的溶液中，滴加稀H2SO4酸化，再滴加KSCN溶液检验Fe(NO3)2试样是否变质B小结3：不仅要正确理解实验的反应原理，而且要正确把握实验条件的控制实验条件控制：1.温度：如700C---800C2.酸碱性