浅谈中职学生职业素养的提高

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1、论文V调研报告第二届常熟市职业学校教师论坛征文攀登职业人生的最高境界——浅谈职业学校学生职业素养的培养摘要：以就业为导向，实施素质教育，培养中职生职业素养，是新的历史时期社会发展的必然要求，也是使即将要步入社会的中职学生在职场中占有自己的一席之地的必备条件。作为职业学校的一名教师，个人认为应该从中职生的知识储备、能力素养和心理素养三方面入手，努力培养中职生的职业素养。关键词：中职生培养职业素养无论对于大学生还是已从业多年，富有职场经验的人，目前的就业形势都十分严峻，不容乐观。现在社会上流行这样一句话：“大学毕业

2、就等于失业”。“那么我们中职学生能找到工作吗？”这样的想法的确代表了相当一部分中职学生的困惑。但是在感叹就业市场竞争激烈的同时，我们也能发现，并不是所有的工作岗位其就业形势都同样严峻，不同学丿力的毕业生处于不同的就业层次Z中，用人单位对不同教育水平的人才的需求也有所不同——前些时候就业市场对高级技工的大量需求就很能说明问题。因此，只有努力培养、不断提高屮职生的职业索养，才能使他们在职场中占有自己的一席之地。职业素养是个很大的概念，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活小的就是个人素质或者道德修养。职业素养是人类

3、在社会活动中需要遵守的行为规范。所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。那么对于即将要步入社会、且面临严峻的就业形势的屮职生，如何提高他们的职业素养呢？作为职业学校的一名教师，个人认为应该从中职生的知识储备、能力素养和心理素质三方面入手，努力培养中职生的职业索养。一、丰富学生的知识储备人生行动的前提和基础，就是知识的储备。在进入职业学校以后，对于屮专学生而言，知识有大至分为两类，一种是普通知识，一种是专业知识。普通知识是专业知识的基础，专业知识是生存的必需。这两种知识经过十几年的学习，有了一定的储备，它是

4、学生进入社会自食其力的必要前提。学生从校门走入社会时,必耍从事某种专业。这种专业往往是学校学习的延续，是学科知识向专业能力，书本向实践的演化，因此专业知识的继续学习与深化是每个人绝对不可或缺的。社会是复杂的，职业门类也是千茅万别的，各行各业都有口己所必须的知识和能丿J要求，所以为了及时拓展、更新自己的知识结构，充实自己的知识储备，以适应社会形势的变化，学生必须具有下列两种必备索质。1、具备“终身学习”的思想。当今社会有两个十分鲜明的特点：一是科学知识和人类整体的认识水平都在以极快的加速度向前发展，出现了知识爆炸

5、、信息爆炸；二是知识向技术转化的周期不断缩短，新技术走进生活的步伐越來越快。生活在这个□新月异的时代，为了生存，不被时代和社会抛弃，我们必须要享用新知识和新技术，而要做到这一点就必须接受终身教育、终身学习。只有这样不断地吸纳新的知识，不断充电,才能扩充自己的知识面，让自己不断的向前进。因此，要使学生具备“终身学习”的思想，即活到老，学到老。2、吸收强势知识。培根说，知识就是力量。现在全球都在谈知识经济，“知识就是力量”似乎是不证自明的公理。在当今的经济社会里，能产生经济效益的知识我们称之为强势知识；关于价值的知

6、识，我们把它看成是弱势知识。许多人之所以失业，并非没有知识，而是因为学而无用。你掌握的知识是现实社会中的一种弱势知识，零散知识，你就有可能找不到工作。所以，你必须去吸收那些能帮助你工作，为你创造经济效益的知识。在校期间要求学生参加苏州通用英语、全国计算机一级B、电子CAD等的考证任务；以及培养动手能力的电子考工等，为学生踏上社会岗位做好一些基础准备。因此，培养学生在FI常的知识学习和储备屮，应尽量去吸收那些当今社会属于强势的知识。使自己在或好或坏的人生变局中能有一口饭吃，能有立足Z地。二、提高学生的能力素养知识

7、不等于智力，智力不等于能力，能够产生力量的只能是个人的实际能力。一个人所应该具备的能力应该有很多，比如口头表达能力、文字表达能力、人际交往能力等等。能力是一个人谋生、立足社会和实现自我价值的基木条件和耍求。在当今竞争激烈的社会中，使自己立于不败Z地的能力，我个人认为最重要的应该是分析问题、解决问题的能力，而这种能力是一种综合能力，并非是某种单一的技能。1、培养学生捕捉机遇的能力一一观察能力和分析能力我们每天耍接触许多事物，接受大量的信息，在众多的信息中，分辨出自己所需耍的信息，这就是观察能力所要解决的问题。没有

8、这种辨别能力，我们很难面对纷繁复杂的局面而游刃有余。而机遇就在生活的瞬间，我们无法预知它來自何方，以什么面目出现。要抓住机遇，必须有高度的观察力和分析力。所以，培养和提高学生捕捉机遇的能力，对于发展他们的事业具有很大的作用。2、培养学生的驾驭能力和变通能力。我们的一生活动不止，随时都有可能置身于某种复杂局面之屮。善于应付人生变化的成功者，一定善于驾驭各种各样的局面，即便是突然而至的遭遇