赵壁幼儿园常规工作制度

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1、赵壁幼儿园一日常规工作制度幼儿入园一、晨间接待1、对幼儿的要求：衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小刖友打招呼，有礼貌地和家K告别，如果身体不适能及时告诉教师。2、对保教人员的要求：幼儿入园前，做好活动室内外通风、口杯消毒等工作；以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物的交接工作。二、晨间检查对保教人员的要求：按晨检常规项目对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐-•观察。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便

2、情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物晶，发现问题及时处理，并做好记录。三、组织晨间活动1、对保教人员的要求：为幼儿准备好玩具、活动材料、体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。另外，述耍带领幼儿观察口然角，指导幼儿作好观察记录。2、对幼儿的要求：积极参与区域活动，能主动和其他小朋友交流。爱护图卩、玩具，玩具玩完后及时放回原处。间操一、对幼儿的要求1、上操前，整理好服装、系好鞋带，并相互检查（冬李要穿大衣，戴围巾、手套），依次自然地进入活动场地。O3、做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势

3、正确、动作整齐，达到锻炼H的。4、注意爱护器械，做完操将器械放回原处。二、对保教人员的要求1、做操前半小时准备好场地，场地无障碍物，无积水。2、前一天认真检查器械所需数量，要求器械清洁、安全。3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。4、教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适宜。教育活动一、对幼儿的要求1、活动前，逐渐转入安静状态；活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。2、在老师的指导启发下，逐渐

4、养成动脑、动手和手脑并川的习惯。人班幼儿逐渐形成在口常生活和游戏中能够运用己获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自C完成的作殆进行自我评价。二、对保教人员的要求1、教育活动前的准备环境：（1）室内地而清洁不起尘，光线充足，空气清新。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润、平坦、无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。（4）、围绕活动H标设计布置环境，去除背离与干扰活动目标的坏境。活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划，要求文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确（2）活动前提

5、醉幼儿收拾玩具、入厕，做好活动准备。（3）准备好教具和学习材料，同类玩具材料难度要不同，体现不同发展层次目标。2、教育过程（1）教育目标：教育活动目标明确、具体、符和本班幼儿的实际水平。根据目标制订切实可行的学时计划或主题活动计划，计划耍体现系统性及纵横联系的特点。充分体现保教结合原则，保中有教，教中有保。（2）教育内容：具有科学性和教育性，既有知识传授，乂重视兴趣培养、智能发展和品徳教育，教给幼儿的知识准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透。（3）教育方法：能正确、全面贯彻《纲要》秸神，灵活运川

6、多种教育形式和方法，重点突出，解决难点。要注意观察了解幼儿，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。让幼儿充分运川感官，学会动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。注意教育过程中的随机教育。(4)教态和语言：教态亲切自然、情感真挚；语言清晰、简练、准确、规范。(5)注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。(6)效果检查：活动结束后及时记载和分析幼儿的学习情况，总结经验，积累资料，及时反思，不断地改进教育方法，提高教育水平。(7)作品的保存

7、：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并在适当位置进行展示，并注意保存。自由活动一、对幼儿的要求1、愉快地参加己喜爱的游戏活动或其它活动。2、在玩的过程中，注意安全，不要伤到白己或其他小朋友。二、对保教人员的要求1、活动前检查器械是否安全。2、尽量让幼儿到户外自市地参加各种有益的体育游戏活动。3、幼儿活动应在老师视线范围Z内，提示幼儿注意安全。喝水一•、对幼儿的要求1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。2、水不要接得太满，知道节约用水。二、对保教人员的要求1、口杯要在幼儿

8、使用之前消毒，每个幼儿的口杯应有固定的地方，并有明显的标志。2、幼儿需要喝水时，应随时给水，并及时提醒幼儿喝水。盥洗一、对幼儿的要求1、盥洗时不拥挤，掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手顺序:卷好袖口，先把手淋湿，搓上香皂，按手背、手指、手腕顺序洗手，然后冲洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用白己的毛巾擦T手，挂好毛巾，放下衣袖。洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、再洗耳朵和脖颈，然后把毛巾洗T净挂好。小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。2、