走近学生走进心灵论文

《走近学生走进心灵论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、走近学生走进心灵河北沧州市二中:周庆心灵的理解和沟通能够达到最有效的交际效果，在学生的管理和教学中，心灵的理解和沟通更是扮演了很重要的角色，诸多教育专家在这方面无不演绎的更加成熟和有效。特别是在现代社会发展中，学生不仅作为一个自然人，更是一个社会人，再加上口身年龄阶段表现出来的特点，其诸多思想和行为都给教育工作者带来压力和挑战，而心灵的理解和沟通却能化解工作中的很多难题，也更有助于学生身心健康的成长。从教八年来，我在自己的工作岗位上探索和成长，无论作为一名班主任，还是一名普通任课教师，我都感受到心灵的理解和沟通在教育教学工作中的无穷魅力。一

2、、心灵的理解和沟通体现尊重与公平。陶行知先生的“三块糖”的教育案例启发着无数教育工作者，我也感受到它的魅力。我担任着班主任的工作，每到学期末或学期一开始就转来一些外校的学生，近两个学期，陆续转来十几个学生，转来的学生中有很大部分是被其他学校劝转或开除的问题生，因此，我的工作压力也陡然大增。有一次上口习课，我刚走到教师的门口，听到里面有起哄的声音。我走进教室，里面顿然安静了下来。学生们在等待着我的爆发，而我的表情却很平静，我在教师缓缓地走了一圈站定下来，一宜到下课。在这个过程中，我注意到那几个学生有些羞愧。下课后，我把其中的几个叫到办公室，说

3、：“咱们还是有些不成熟，首先，你们犯错给我的工作带来很大的阻力，你的言行不是个人的事情，影响到班级，也影响到我的工作；再者，今天没有在班上严厉的批评你，也是给咱们足够的自尊。今天，我们好好谈谈吧…•…”就在这样缓和的气氛中攀谈了好久。他们也谈到口己有时做得不对，和现在很多学生共有的抵触家长和老师的心里很多都是因为缺少心灵的沟通……。这之后，班上也有违纪的同学，但我始终和他们耐心的沟通，也起到了良好的效果。二、心灵的理解和沟通体现爱与智慧。有一次，我有幸参加了全国著名班主任段惠民老师的演讲。段惠民那激情幽默的话语，真实感人的事例，热情率直的性

4、格，让我领略到了她那纯真的人格魅力，尤其对教育的一腔爱心让人感动。她那“教就是教做人，育就是育心灵”的教育理念更是精辟地阐述了教育工作的目的。她的这句话也是用心灵与学生对话，用爱与智慧培育学生。我们班有个叫志强的学生,有一天他没有来上学,后来我了解到他父母关系不和睦，她母亲因工作也经常出差，父亲每天在工地上，很少回家，在家庭的监管上出现了很大的漏洞。他很少得到同龄学生应有的关心和呵护。我还了解到他每天上晚上去跳街舞，有时参加演出。有一天他又没有来，我给家长打电话，他们都没有时间来学校。第二天学生主动到了我的办公室，我注意到他的校服很脏，肩膀

5、上也开了线。我说：“孩子，我认为你很可怜，衣服脏了，没有人给洗；衣服破了，父母没时间给你缝；每天也没有给你做顿热饭，你还这样不争气，父母现在忙，可能顾不上你，但还是为了口己的儿女在外面奔波,他们很不容易。你现在必须口己管理好口己，拯救口己，让父母放心,为了他们，也为了口己。”他听到这些，眼泪涌了出来，这眼泪包含了没有感受家庭温暖的失落，包含了没有受到关爱的委屈，包含了没有奋发进取的悔恨。谈话之后，还送给他一本书《创造超越的人生》,还把他的衣服拿回家洗好缝好。在接下来的学习生活中，他的口我管理的能力变得很强，学习成绩也很好。因此。心灵的理解和

6、沟通体现了爱与智慧。我们常常感到这个世界的丰富和精彩，有喜悦，有悲伤，有忧愁，也有感动。八年的教学生涯，让我时时感受到青春的激情和真心的感动。我走进了学生的生活，学生也走进了我的心灵。有一次我被抽调到省里阅高考试卷，回来的时候，感人的一幕永远难忘。当我推开教室的门，全体起立，齐呼：“老班，我们想死你了”，黑班上赫然写着：“欢迎老班冋家5此时，无比的激动涌上心头，所有的语言都不能诠释我内心深处的感动。就像有人说：“我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位”但是

7、，这份感动充盈我的内心，让我永远充满激情，充满快乐。心灵的沟通是一杯青檬，让你感到生活的酸与甜；心灵的沟通是一泓清泉，让你的容颜即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；心灵的沟通是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温陵如春。