清楚连贯地表达思想观点,不离话题

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1、口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题学习目标1、了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。2、知道“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。3、学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。教学重点：学习清楚连贯地表达思想观点，不离话题。教学难点：学会围绕话题清楚连续地表达思想观点。一、谈话导入，引出学习内容出示韩复榘（曾任国民党山东省主席）的事在山东齐鲁大学的演说片段，说说他的讲话存在什么问题。师生讨论，提示课题二、自学检测1、自读短文，思考怎样才能做到“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”？用“”在书中划出。师生讨论明确：说话必须有

2、明确的中心，并围绕中心说下去。说话必须言之有序，按照一定的顺序说下去。说话时用词造句要规范。三、练习实践（试试，我能行）阅读下面文字，回答问题。路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者从这里路过。第一个脚步匆匆，他什么也没看见了。第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺！”第三个却眼睛一亮，说：“不，！”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景对于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢？A、请把原文的横线处填写一句适当的话。（10个字以内，注意上下文连贯）B、三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，

3、针对以上一种或多种人生观加以点评。（80字左右）师生讨论明确:1、明确横线上填写的内容，不仅看到了花中的刺，更看到了花的美丽、娇艳。2、明确学生能从不同的角度清楚连贯地发表自己的观点，多肯定，表扬，激发学生发表观点的欲望与兴趣。四、巩固练习，我最棒刘星的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。刘星请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，能清楚连贯地表达思想观点，做到有理有据。学生独立完成，然后师生共同讨论，明确：1、完成这一类型的题目，要先表明态度，然后再叙述理由，或者先展示充分的理由，再表达观点。2、指名回答，重点

4、检查学生是否能做到语言得体，观点明确，理由充分。五、课堂总结这节课我学到了——收获了——六、课外延伸出示生活中的真实案例：2017年4月29日晚上9点左右，昆明云大医院住院部楼下《陈翔六点半》签约艺人刘洁的意外遇难。让学生真切感受到在实际生活中，学习口语交际的重要性，并再次激发起学生运用语言表情达意的兴趣。