纪念伏尔泰逝世一百年的演说

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1、9106《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》雨果活动案沈晓翠教学目标1、了解伏尔泰生活的时代背景，了解伏尔泰对人类的贡献。2、感受伟人魅力，接受自由、平等、正义等思想的熏陶，培养追求真理、崇尚正义的高尚情操。重难点重点：1、了解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。2、体会雨果充满激情、富有浪漫主义色彩的语言风格。难点：因不熟悉时代背景，学生很难理解雨果对伏尔泰的高度评价。第一课时走近作者:伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，目睹过封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。他以非凡的才智、犀利的思想及对黑暗

2、的封建专制主义的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。雨果：19世纪前期法国积极浪漫主义文学运动的领袖，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等了解启蒙运动:18世纪西方资产阶级继“文艺复兴”之后所进行的第二次反教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权，教导人们勇于反抗，追求正义。写作背景:本文是雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。1878年的法国，拿破仑三世王朝已经被推翻，建立了共和政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈，尤其对“巴黎公社”

3、社员的杀戮，使法国到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。于是，雨果这位从伏尔泰思想中汲取力量的人道主义斗士，便发表了这篇富有战斗激情的演说。一、初读课文1、准确注音。陨落（）诅咒（）弥留（）灵柩（）深邃（）睿智（）浩瀚（）恪尽职守（）2、结合语境解释词语媚上欺下：恼羞成怒：登峰造极：恪尽职守：孤军奋战：二、再读课文，初步感知课文内容，理清文章的结构层次。第一部分（1）：介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位，高度评价其世纪性的贡献。第二部分（2--9）：歌颂伏尔

4、泰的丰功伟绩，从两方面评价其贡献。一方面（2--8）：介绍伏尔泰在思想上的启蒙作用。二方面（9）：介绍伏尔泰积极投身现实，为一个个受迫害者辩护。第三部分（10--12）：赞扬伏尔泰的非凡人格。第四部分（13--14）：介绍伏尔泰的时代意义。三、合作探究1.伏尔泰是一个世纪前的伟人，在雨果眼中他是什么样子？请找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。2.分析伏尔泰的“斗士”形象（1）伏尔泰斗争的原因是什么？对象是谁？以何种方式？具体的表现是什么？结果怎样？原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。对象：宫廷、贵族、金融

5、界、教会。方式：独自一人，一支笔(轻如和风，猛如雷电)。表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。结果：胜利。（2）作为“斗士”的伏尔泰为人类作出了什么贡献？伏尔泰是“法兰西思想之父”，为当时的人们带来了自由和民主的声音。第二课时一、分析“智者”伏尔泰的形象1.雨果是抓住伏尔泰的什么特点去表现的？“深邃的双目里露出睿智的微笑”蕴含什么意味？表现了伏尔泰怎样的人格？对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀本质，体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格；对弱势群体与被压迫者的微笑，表现了他的善良、仁

6、慈、博爱的宽广胸怀。2.雨果为什么要选择伏尔泰的“斗士”和“智者”的特点进行描写？将“斗士”的勇敢与“智者”的“微笑”形成强烈的反差，表现出伏尔泰的非凡性格，感染的效果更加强烈。二、品味语言1.欣赏本文诗化的语言。雨果是十九世纪法国浪漫主义文学运动的领袖。这篇演讲正好展现了他的浪漫主义的风格。本文语言在激情洋溢的背后，是雨果对黑暗现实和不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。（1）他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。这句运用了鲜明的对比。“过去”象征黑暗与邪恶，“未来”象征正义与光明

7、。（2）一颗巨星陨落了运用比喻。“巨星”高度评价了伏尔泰的一生，表达雨果对伏尔泰的敬仰之情。（3）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！2.本文是一篇演讲词，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流感。请举例说明。用渲染夸张的手法，表现了雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心。“各位先生”多次出现，表明演讲者心中有听众，引起思想情感上的共鸣。用短句、问句、排比句增强了口语色彩。微笑，就是伏尔泰。够了！够了！暴君们。啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。宗教是什么？是不宽容。这是一场伟大的战争，

8、是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。三、总结：（1）富于诗化的语言。（2）口语性强，体现现场的交流感。四、拓展迁移：积累伏尔泰的哲理名言。①这里是我的心脏，但到处是我的精神。②使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。③虽然我不同意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！