学校管理的实践与探索

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1、学校管理的实践与探索莘县实验小学孙石山一、校长治校，理念当先二、积极推进新课程改革三、探索学校管理的新途径一、校长治校，理念当先1、校长要有自己的办学理念办学理念是校长对学校的理性认识、理想追求及其所形成的教育思想观念。办学宗旨：为学生的一生幸福奠基我们的办学理念不求每一名学生一样的发展,但都要发展;每一位学生不是同步提高,但都要提高;每一位学生不必相同的规格,但都要合格。让每一朵花都开放让每一只鸟都歌唱让每一个学生都体验成功办学思路：以德立校依法治校科研兴校特色活校质量强校校训诚信为本敢为人先校徽教师集体创作校歌我们在这里茁壮成长（莘县实验小学校歌）五星红旗在空中飘扬，朗朗的书

2、声在校园里回荡，知识的泉水浇灌心田，探索的目光日渐明亮，自学自理自律自强，啊，莘县实验小学，知识的乐园，我们在这里健康成长。矫健雄鹰在蓝天翱翔，鲜艳的花朵在校园里绽放，优美的环境陶冶情操，奋飞的翅膀日益强壮，求实创新勤奋向上，啊，莘县实验小学，人才的摇篮，我们在这里茁壮成长，我们在这里茁壮成长。词：朝英、向军曲：朱来明永不言败永不放弃学校精神学生国旗下誓词：我是莘县实验小学的学生，我宣誓：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会生存，学会创造，做一个豪迈的中国人。学校三十年发展规划（2001－2030）2001年－2005年，发展成为聊城市知名小学2006年－2015年，发展

3、成为山东省知名小学2016年－2030年，发展成为全国知名小学2、校长要成为凝聚全校师生的核心一名校长，只要将真理的力量和人格的力量结合起来，那他就一定能团结和带领一大批优秀人才，在事业上无往而不胜。什么是真理？概括起来就是四句话：你讲的道理是先进的，你的发展思路是科学的，你的工作决策是正确的，你的具体措施是到位的。概括起来也是四句话：一是“无欲则刚”什么是人格力量？二是“有容乃大”三是带着爱心工作四是带着激情工作学校管理学研究者将校长分成四种类型：第一种类型是使教师感到厌恶的校长；第二种类型是使教师因害怕而服从的校长；第三种类型是使教师愿意亲近的校长；第四种类型是使教师感觉不到

4、或很少感觉到在领导但又能产生巨大影响力的校长。3、校长要有较强的组织协调能力（1）对上多争取（2）对外多联系（3）对下多支持（4）中间多默契4、树立“没有困难创造困难也要发展”的理念莘县的财政状况众所周知，在这样的环境下发展，困难可想而知。但是，自2001年以来，我们先后投入一千万元进行了学校改造与建设，使我们的办学条件有了很大提高。之所以能够做到这一点，是因为我们树立了“没有困难创造困难也要发展”的理念。而这种理念的确立，根源于市教研室冯明才主任的“三个一”的精神。冯主任的“三个一”的精神记住一句话——“只要青山在，不怕没柴烧”唱好一首歌——《山不转水转》读好一篇文章——《愚公

5、移山》二、积极推进新课程改革自2002年9月我校进入新课改，如今已有5年的时间了。作为一所比全县提前两年进入新课改的小学，我们品尝了新课改实施过程中的酸甜苦辣。今天，我重点汇报的是抓“六个不放松”。明确“一个宗旨”：学生在学校6年，要为他人生60年做准备。给权力，让他去选择；给条件，让他去锻炼；给问题，让他去探索；给困难，让他去解决；给空间，让他去发展。1、抓理念更新不放松做好“两个落实”：学生良好习惯的落实。叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”学习环境的落实。搞好“三个还给”：把童年还给儿童——“快乐”把发展权还给孩子——“个性化”把课

6、堂还给学生——“主角”（1）改进集体备课、集体反思的方式方法从2002年开始，我们在语文、数学学科就开始了集体备课，但是效果一直不理想，无法达到预期目标。自今年春季开始，我们探索网络形势下的集体备课与反思。在备课组集体活动的基础上，利用学校网络，及时发布备课、反思情况，进行网络形式下的互动。2、抓课堂教学不放松为了强化这项活动，我们正在进行以下改进：★把现在的大电子备课室分解成7个小型的电子备课室，每个年级一个，全部安装宽带；★修订有关集体备课、集体反思的规章制度，实施教师备课“捆绑式”评价制度；★从今年开始，教师备课逐步向“无纸化”备课过渡；★抓实备课组活动，不摆花架子。关于网

7、络形式下的集体备课、集体反思，这项工作才刚刚着手，实际效果有待于进一步验证。（2）开展课堂教学系列比武活动★★开展“课堂教学艺术大赛”、“说课艺术大赛”我们坚持每年春季开展全体任课教师参加的“课堂教学艺术大赛”，每年秋季举办“说课艺术大赛”。例如：去年秋季，我们用三个月的时间开展了“说课艺术大赛”。详见资料袋中的《莘县实验小学2005年秋学段说课艺术大赛实施方案》莘县实验小学2006年春季课堂教学艺术大赛实施方案（摘录）一、指导思想（略）二、参赛范围全体任课教师三、活动时间3月2