大学生法律意识现状调查

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时间:2019-09-25

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1、浙江理工大学社会实践—思想道德修养与法律基础2010.4.30调查实践——问卷我们总共发了100份问卷,实际回收了93份。通过统计,发现:在第6、9、10三个基本常识问题中,他们的正确数分别为:69、48、67,正确率分别为:74%、52%、72%。可见,大学生的法律常识还是不错的。采访1:法学(2)班采访2:汉语言文学(1)班调查实践——访谈大学生法律意识现状引言:法制化与法治化都是当今世界历史发展的潮流,中国也不例外。为此,作为一名当代中国大学生,不管以后是否要参加有关法律方面的而工作,都有必要了解法律,遵守法律

2、以及拥护法律的权威。关键词:意识、大学生、法律1.大学生在中国的特殊地位大学生依然是社会中的精英分子。只有我们的知识分子提高了自身的法律修养与法律意识,我们的社会才会慢慢形成这种良好的社会风气。2.大学生加强法律意识的重要性在中国依法治国的道路上,大学生法律意识的高低起着重要的作用,同时又可以映射出法制贯彻的效果。掌握和应用法律日益重要。3.中国的社会现状在当代中国,我们的法律规范、法律条文已经较为完善,但是与之相适应的法律意识却并没有形成。重要任务:如何加强人们的法律观念与法律意识。提高当代中国人的法律修养。第一:

3、关注、提高大学生法律意识的原因1.大学生法律意识参差不齐①原因:我们进入大学以后,就迅速的转入各自专业学习。由于缺少相应的接触与了解,一些学与法律无关专业的同学就没有进行一些法律知识的了解。而与之形成对比的是有关法学等与法律有关专业的学生。法律知识与法律意识相对较强。②表现形式:在理论知识方面,一般学生大致只能了解一般法律规范,法律基本原则,以及一些最新法律大事。在实践中,一般大学生不会主动了解法律问题、法律事件,对该方面不够灵活与积极;但是法学同学则是对该方面有灵敏的嗅觉与犀利的辨析能力。另一方面,一般大学生在遭遇

4、侵犯时,一般不会运用法律或者说正确的程序进行活动,除非是遇到特别严重的侵犯。第二:大学生法律意识现状2.总体来说,大学生对法律关注的程度正在上升,法律意识正在逐渐提高原因:国家的法治与法制正在不断取得进步。这也是毋庸置疑的事实。虽然发展缓慢,我们还是欣喜的看到大陆的法制正在与国际接轨。法律与普通百姓之间的关系越来越密切。国家对法律人才培养的重视。由于中国法律人才十分欠缺。据了解,我国只有1万1千家律师事务所,我国的律师队伍只发展到14.3万多人,有3415名律师当选为各级人大代表和政协委员,公职律师达到2649人。②

5、出现的问题虽然我们大学生的法律素养正在一步一步提高,但是也出现了一些问题。学生研究法律理论的的少,研究法律实践的多。学习的本意缺少公正性与正义性。法律的原意是为了维护社会正义,维护受害者的权益。但是,在实际中,一些律师往往为了赚钱,昧着良心,千方百计钻法律的空子,凭借三寸不烂之舌替犯罪者开脱。3.忽视对自身的法律修养,热衷于批判时事、法治、法制①原因青年人具有反叛精神,他们接受不了过多对自己的批判。同时这也与我们国家法治不健全,经常出现法律丑闻有关。由于中国历史上长期处于封建社会时期,长期处于人治的历史阶段。法律仅仅

6、是统治阶级用于专制的工具,人们根本没有民主与权利等意识与能力。进入现代,虽然西方民主植入中国,但是留在国人心中根深蒂固的传统观念却并不是几年的时间可以消除的。②具体表现形式大学生有学习法律的意识,但是却在实际中没有真正认真学习。一方面是由于自身的懒惰原因,走形式主义,缺少对法律实质的探讨。近年来,大学也适时开办、举办了不少有关法律的讲座与交流会。但是,并不是所有的学生都会好好利用这个机会,大部分人仅仅是走走形式,过过场子。严格来说,这不是真正意义上的法律学习与交流。不少大学生向往西方式的自由与民主。不能客观的评价中国

7、与西方。从而产生了不少误解。最终演变为对祖国不间断的反问与遗憾。③解决方法大学生在校期间应该修身养心,不断充实自己的文化品位与法律修养。踏踏实实的学一些有用的法律知识。以备日后之用。客观、理性的看待祖国,给予祖国一定的耐心与宽容,同时也要看到西方社会的不足与缺陷,增强爱国精神。4.理论知识丰富,实践能力与维权能力相对欠缺①原因学生应试能力强,进入大学,学生的考试主要还是以笔试为主,实践为辅。大家还是将重点放在理论考试上,对于实际的操作性方面则是接触的少之又少。缺乏相应的环境设施与条件。搞社会实践,需要有大量的资金与精

8、力以及老师的指导。但是学生本来课业就忙,同时学校又不重视,导致不少学生心有余而力不足,望而却步。这也与中国人的传统观念相同。我们主张大事化小,小事化无。对于一些没有涉及自身核心利益的事件,我们不会去得罪他人。我们讲究的是:合情合理合法。而且,我们又特别重视人际关系。处事十分小心、谨慎。②解决方法学校有必要进行体制改革,这当然是与素质教育改革是同

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