《孙权劝学》课外作业 (2)

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1、15孙权劝学班别：姓名：学号：一基础知识（44分）1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分）卿（）邪（）孰（）遂（）（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿治经为博士邪（）通（），意思是（）（3）解释下列加点的字词。（12分）卿今当涂掌事（卿：）（当涂:）蒙辞以军中多务（辞：）（务：）孤常读书我，（孤：）（常：）见往事耳（见：往事：耳：）蒙乃始就学（乃：）及鲁肃过寻阳（及：）（过：）卿今者才略（才略：）非复吴下阿蒙（非复：）即更刮目相待（更：）大兄何见事之晚乎（大兄：）（见事：）（4）古今异义（8分）治经为博士（古义：今

2、义：）见往事耳（古义：今义：）但当涉猎（古义：今义：）及鲁肃过寻阳（古义：今义：）即更刮目相待（古义：今义：）2填空。（4分）(1)《孙权劝学》选自（）（朝代）（）《》编纂的一部（），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（这一成语的意思是：（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：这一成语的意思是：二阅读理解初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过

3、寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）2孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）3吕蒙推辞的理由是什么？4孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）5你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。6文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？7吕蒙的变化对你有什么启发？8说明文中三个人物的身份，并根

4、据文意，说说各自的性格特点。15孙权劝学班别：姓名：学号：一基础知识（44分）1字词积累（29分）（1）给下列加点的字注音（6分）卿（qīng）邪（yé）孰（shú）遂（suì）（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）孤岂欲卿治经为博士邪（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）（3）解释下列加点的字词。（12分）卿今当涂掌事（卿：你）（当涂:当权，当道）蒙辞以军中多务（辞：推脱）（务：事务）孤常读书我，（孤：古时王侯的自称）（常：经常）见往事耳（见：了解。往事：历史耳：罢了。语气助词。）蒙乃始就学（乃：于是，就。）及鲁肃过寻阳（及：

5、到了……的时候）（过：到）卿今者才略（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略）非复吴下阿蒙（非复：不再是）即更刮目相待（更：重新）大兄何见事之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）（4）古今异义（8分）治经为博士（古义：当时专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级）见往事耳（古义：历史今义：过去的）但当涉猎（古义：只，仅仅今义：表转折的连）及鲁肃过寻阳（古义：到今义：经）即更刮目相待（古义：重新今义：更）2填空。（4分）(1)《孙权劝学》选自（北宋）（朝代）（马光）《资治通鉴》编纂的一部（编年体通史），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。（2）

6、成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。（3）成语“刮目相待”出自《孙权劝学》，其原句是：（士别三日，即更刮目相待。）这一成语的意思是：用新的眼光看待。二阅读理解初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙

7、母，结友而别。1翻译下列句子。(1)卿今当涂掌事，不可不学(4分）（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（3）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？（4）但当涉猎，见往事耳。（4分）2孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？（请用原文回答）答：①卿今当涂掌事，不可不学②但当涉猎，见往事耳。3吕蒙推辞的理由是什么？答：军中多务4孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）答：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。5你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。答：刮目相待：另眼相看，即用新的眼光看待。吴下阿蒙：泛指缺少学识和文才的人。6文中哪句话表明吕蒙才

8、略的惊人长进？答：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”7吕蒙的变化对你有什么启发？答：8说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格