复评日半日活动计划简案

《复评日半日活动计划简案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、连城实幼2009—2010学年上期“省标准幼儿园”换牌复评半日活动计划班级：大3班幼儿人数：49人教师：黄丽芳早接待：组织幼儿进行自选活动早谈：教育幼儿要像解放军一样早睡早起。盥洗、早餐：要求幼儿按顺序洗手，安静吃早餐，不挑食，保持餐桌整洁。自选活动：为幼儿准备图书、插塑、数字卡、拼图等，幼儿自主选择活动内容，要求安静地在相应的位置进行活动。早操：要求幼儿能有精神地做早操，手脚协调，动作有力。集中教育活动：活动一体育活动内容：《勇敢的小兵》活动目的：1、发展幼儿双脚起跳的动作协调性。2、能将物体夹在双腿间起跳，并探索物体的夹放位置，寻找夹紧物体起

2、跳的最佳方法。从而发展幼儿的探索能力。3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。活动重点：能将物体夹在双腿间起跳，并探索物体的夹放位置，寻找夹紧物体起跳的最佳方法。从而发展幼儿的探索能力。活动难点：能夹住物体跳过有一定高度的障碍物。活动准备：1、炸弹人手一个。2、录音机，音乐磁带；3、小动物道具若干；磁性黑板4块。活动过程：一、开始部分（一）热身运动（结合小兵音乐）1、踏步走42、跳3、投掷4、跑等基本动作。（二）解放军健身操二、基本部分：练习双脚夹物跳1、幼儿在原地自由练习夹物跳的动作技能。2、集中演示：请个别幼儿演示自己成功的跳法小结：定时炸

3、弹要夹在大腿的上面部分，而且两条腿一定要用力靠紧，这样炸弹才不会掉在地上。3、幼儿有秩序的练习这一技能（2遍）。三、游戏：解救小动物1、教师边演示，边讲解：救小动物时要过三个关卡，第一：先夹着炸弹，跳过水沟，第二：用手抱着炸弹钻过隧道，第三：把炸弹扔向灰太狼的碉堡（网上），接着钻过碉堡（从网下钻过），每人救出一只小动物，从隧道中跑出，把小动物送回自己的家，然后小兵们要赶紧回到自己的军营站好，要不会被灰太狼发现的。2、提出要求1）炸弹要夹紧，如果不小心掉了，要马上捡起继续。后面的小兵要等前面的小兵跳完了才可以跟上，不要推挤。2）1.2.3组跑红色隧

4、道，4.5.6组跑金黄色隧道。3）炸碉堡是要站在蓝色线后。4）男兵到灰太狼家救小动物，女兵到红太狼家救小动物。5）把小动物送回家后，赶紧回到自己的军营站好。4、幼儿游戏（2遍）。四、小结小兵们真能干，我们来看看救了几只小动物。引导幼儿点数，五、放松活动，结束大家救了这么多的小动物，真是能干！现在放松放松自己的手脚（放松运动）送给自己一个大气球，表扬表扬自己吧！（吸气—呼气，用手比画一个气球送给自己）活动二语言4活动内容：《我喜欢》第一教时活动目标：1、熟悉读本内容，能理解“x来x去”的构词方式。2、能大胆地将自己对动物、人物的行为特征、爱好等用“

5、xx喜欢……x来x去”的句式表达出来。活动准备：1、《我喜欢》大书读本，VCD一片。2、读本中的“x来x去”词组卡片9张，卡片：“（）来（）去”。3、各种动物图片、动物卡片若干。活动过程：1、联想与建构：封面：出示大书指读书名，请幼儿想象书中内容。（1）1至4页：这个小动物正在干什么？如果他们一会这边一会那边，可以用一个什么词形容它们的运动表现？（引导幼儿用叠词x来x去来形容动物的动作状态）（请幼儿对读本进行表演）这个小动物为什么喜欢在这里生活？还有那些小动物喜欢在这里生活？（2）5至8页：每页的图画和xx喜欢后面的文字先遮住，先读xx喜欢，请幼

6、儿分别说说这些小动物都喜欢在哪里生活？他们喜欢干什么？（打开遮纸，请幼儿对图画内容进行表演重点引导幼儿说叠词）还有那些小动物喜欢生活在这里？（3）幼儿边朗诵，教师边出示相应的词组卡片。2、引导幼儿跟念VCD中的内容一遍。3、认读读本中的“x来x去”词组。4、将VCD片进行消音，引导幼儿根据所认识的字进行跟读。5、引导小朋友用“x来x去”这些词组说一句话，要求和大书中说的不一样。6、通过比较，寻找词组的特点，帮助孩子理解叠词“x来x去”的构词方式、含义。”7、看图造句。4（1）、出示大象、猴子的图片，引导孩子把它们的爱好用今天学的本领说一说。（2）

7、、请两个孩子进行比赛，用句式说小狗的爱好，比比谁说得多。8、引导孩子用“我喜欢……x来x去”的句式说一说自己的爱好。“小动物有这么多的爱好，小朋友们的爱好肯定也不少，请你用今天学的本领来说说你喜欢干什么。”9、分发动物图片，请幼儿大胆地找一个老师比赛说句子。“小朋友拿到图片后，想一想这个动物喜欢干什么，然后找一个老师，用今天学的本领和老师说一说，比比谁说得好，比赛结束后把图片送给老师。”10、活动结束。区域活动：开设阅览室、兵工连、技术连、维护连、军械股、油料股1、重点指导军械股，指导幼儿学会看图拼插、组装军用玩具。如：坦克、飞机、军舰等。2、提

8、供材料：军用组装玩具。盥洗、午餐要求幼儿安静进餐，保持餐桌整洁，饭后擦嘴、漱口。幼儿午睡1、幼儿散步,要求幼儿玩安静的走线游戏。2、要求