学习任务单 (2)

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1、桐庐县江南初级中学施建理一个例题的微探究——方程实数根与函数图象交点的关系例题重现：自学任务：方程有几个实数根:：变式一：已知一元二次方程有两个不相等的实数根,求实数m的取值范围。变式二：已知一元二次方程在0

2、实数根B、有两个不相等的实数根C、有两个相等的实数根D、根的个数与的取值有关2、一元二次方程的实数根的个数有()A、有且只有一个实数根B、有两个不等实数根C、没有实数根D、实数根与m的取值有关3、已知一元二次方程的一个根是2,则方程的实数根的个数有()A、有且只有一个实数根B、有两个不等实数根C、没有实数根D、实数根与m,n的取值有关4、方程的正实数根的个数是()A、0个B、1个C、2个D、3个谈谈你的收获：课后作业：一、必做题1、（2010•杭州）方程x2+x﹣1=0的根是（　　）　A．1﹣B．C．﹣1+D．2、（2011•杭州）如图，函数y1=x﹣1和函数的图象相交于点M（2，m），N（

3、﹣1，n），若y1＞y2，则x的取值范围是（　　）　A．x＜﹣1或0＜x＜2B．x＜﹣1或x＞2C．﹣1＜x＜0或0＜x＜2D．﹣1＜x＜0或x＞23、（2013杭州）给出下列命题及函数，和的图象①如果，那么；②如果，那么；③如果，那么；第3页，共3页桐庐县江南初级中学施建理④如果时，那么。则A.正确的命题是①④B.错误的命题是②③④C.正确的命题是①②D.错误的命题只有③二、选做题1、已知一元二次方程在0